【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣3與x軸交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,且其對(duì)稱軸l為x=﹣1,點(diǎn)P是拋物線上B,C之間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)B,C重合).
(1)直接寫出拋物線的解析式;
(2)小唐探究點(diǎn)P的位置時(shí)發(fā)現(xiàn):當(dāng)動(dòng)點(diǎn)N在對(duì)稱軸l上時(shí),存在PB⊥NB,且PB=NB的關(guān)系,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)是否存在點(diǎn)P使得四邊形PBAC的面積最大?若存在,請求出四邊形PBAC面積的最大值;若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)
解:∵A(1,0),對(duì)稱軸l為x=﹣1,
∴B(﹣3,0),
∴ ,解得 ,
∴拋物線的解析式為y=x2+2x﹣3;
(2)
解:如圖1,過點(diǎn)P作PM⊥x軸于點(diǎn)M,
設(shè)拋物線對(duì)稱軸l交x軸于點(diǎn)Q.
∵PB⊥NB,∴∠PBN=90°,
∴∠PBM+∠NBQ=90°.
∵∠PMB=90°,
∴∠PBM+∠BPM=90°.
∴∠BPM=∠NBQ.
又∵∠BMP=∠BNQ=90°,PB=NB,
∴△BPM≌△NBQ.
∴PM=BQ.
∵拋物線y=x2+2x﹣3與x軸交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B,且對(duì)稱軸為x=﹣1,
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣3,0),點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(﹣1,0).∴BQ=2.∴PM=BQ=2.
∵點(diǎn)P是拋物線y=x2+2x﹣3上B、C之間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),
∴結(jié)合圖象可知點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為﹣2,
將y=﹣2代入y=x2+2x﹣3,得﹣2=x2+2x﹣3,
解得x1=﹣1﹣ ,x2=﹣1+ (舍去),
∴此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(﹣1﹣ ,﹣2)
(3)
解:存在.
如圖2,連接AC.
可設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y)(﹣3<x<0),則y=x2+2x﹣3,
∵點(diǎn)A(1,0),∴OA=1.
∵點(diǎn)C是拋物線與y軸的交點(diǎn),
∴令x=0,得y=﹣3.即點(diǎn)C(0,﹣3).
∴OC=3.
由(2)可知S四邊形PBAC=S△BPM+S四邊形PMOC+S△AOC
= BMPM+ (PM+OC)OM+ OAOC
= (x+3)(﹣y)+ (﹣y+3)(﹣x)+ ×1×3
=﹣ y﹣ x+ .
將y=x2+2x﹣3代入可得S四邊形PBAC=﹣ (x2+2x﹣3)﹣ x+ =﹣ (x+ )2+ .
∵﹣ <0,﹣3<x<0,
∴當(dāng)x=﹣ 時(shí),S四邊形PBAC有最大值 .此時(shí),y=x2+2x﹣3=﹣ .
∴當(dāng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(﹣ ,﹣ )時(shí),四邊形PBAC的面積最大,最大值為 .
【解析】(1)由對(duì)稱軸可求得B點(diǎn)坐標(biāo),結(jié)合A、B兩點(diǎn)坐標(biāo),利用待定系數(shù)法可求得拋物線解析式;(2)過點(diǎn)P作PM⊥x軸于點(diǎn)M,設(shè)拋物線對(duì)稱軸l交x軸于點(diǎn)Q.可證明△BPM≌△NBQ,則可求得PM=BQ,可求得P點(diǎn)的縱坐標(biāo),利用拋物線解析式可求得P點(diǎn)坐標(biāo);(3)連接AC,設(shè)出P點(diǎn)坐標(biāo),則可表示出四邊形PBAC的面積,再利用二次函數(shù)的性質(zhì)可求得其最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的文字,解答問題:大家知道是無理數(shù),而無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù),因此的小數(shù)部分我們不可能全部地寫出來,于是小明用﹣1來表示的小數(shù)部分,事實(shí)上,小明的表示方法是有道理的,因?yàn)?/span>的整數(shù)部分是1,將這個(gè)數(shù)減去其整數(shù)部分,差就是的小數(shù)部分,又例如:∵22<()2<32,即2<<3,∴的整數(shù)部分為2,小數(shù)部分為(﹣2).
請解答:
(1)的整數(shù)部分是 ,小數(shù)部分是 .
(2)如果的小數(shù)部分為a,的整數(shù)部分為b,求a+b﹣的值.
(3)已知x是3+的整數(shù)部分,y是其小數(shù)部分,直接寫出x﹣y的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠ACB=90°,AC=BC,AD⊥CE,BE⊥CE,垂足分別為D,E.
(1)證明:△BCE≌△CAD;
(2)若AD=25cm,BE=8cm,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)25米長的梯子AB,斜靠在一豎直的墻AO上,這時(shí)的AO距離為24米,如果梯子的頂端A沿墻下滑4米,那么梯子底端B也外移4米,對(duì)嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,過點(diǎn)A的直線l繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),BD⊥l于D,CE⊥l于E.
(1)試說明:DE=BD+CE.
(2)當(dāng)直線l繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到如圖②所示的位置時(shí),(1)中結(jié)論是否成立?若成立,請說明;若不成立,請?zhí)骄?/span>DE,BD,CE又有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并寫出探究過程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列解答過程:如圖甲,AB∥CD,探索∠P與∠A,∠C之間的關(guān)系.
解:過點(diǎn)P作PE∥AB.
∵AB∥CD,
∴PE∥AB∥CD(平行于同一條直線的兩條直線互相平行).
∴∠1+∠A=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)),
∠2+∠C=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)).
∴∠1+∠A+∠2+∠C=360°.
又∵∠APC=∠1+∠2,
∴∠APC+∠A+∠C=360°.
如圖乙和圖丙,AB∥CD,請根據(jù)上述方法分別探索兩圖中∠P與∠A,∠C之間的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)是等邊內(nèi)一點(diǎn), .將繞點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得,連接.
(1)求證: 是等邊三角形;
(2)當(dāng)時(shí),試判斷的形狀,并說明理由;
(3)探究:當(dāng)為多少度時(shí), 是等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y= x2+bx+c與y軸交于點(diǎn)C(0,﹣4),與x軸交于點(diǎn)A、B,且B點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)P是AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PE∥AC交BC于點(diǎn)E,連接CP,求△PCE面積最大時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)D為OA的中點(diǎn),點(diǎn)M是線段AC上一點(diǎn),當(dāng)△OMD為等腰三角形時(shí),連接MP、ME,把△MPE沿著PE翻折,點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)N,直接寫出點(diǎn)N的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小軍同學(xué)在學(xué)校組織的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中負(fù)責(zé)了解他所居住的小區(qū)450戶居民的生活用水情況,他從中隨機(jī)調(diào)查了50戶居民的月均用水量(單位:t),并繪制了樣本的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖(如圖).
(1)請根據(jù)題中已有的信息補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
月均用水量/t | 頻數(shù) | 百分比 |
2≤x<3 | 2 | 4% |
3≤x<4 | 12 | 24% |
4≤x<5 | ||
5≤x<6 | 10 | 20% |
6≤x<7 | 12% | |
7≤x<8 | 3 | 6% |
8≤x<9 | 2 | 4% |
(2)如果家庭月均用水量“大于或等于4 t且小于7 t”為中等用水量家庭,請你通過樣本估計(jì)總體中的中等用水量家庭大約有多少戶.
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