【題目】已知二次函數(shù)>0)的對稱軸與x軸交于點B,與直線l交于點C,點A是該二次函數(shù)圖像與直線l在第二象限的交點,點D是拋物線的頂點,已知ACCO=1∶2,∠DOB=45°,△ACD的面積為2.

(1) 求拋物線的函數(shù)關系式;

(2) 若點P為拋物線對稱軸上的一個點,且POC=45°,求點P坐標.

【答案】(1);(2) P1(4,12) ), P2(4,)

【解析】試題分析:(1把拋物線解析式化為頂點式,可得對稱軸為直線 x=-2m得到C的坐標,由∠DOB45°,得到BD=BO=2m即可得到頂點D坐標.過AAEx軸于E,可求出A的坐標,ACD的面積為2,得到m=2,進一步求得頂點D的坐標,從而得到拋物線的解析式;

(2)PPMOAM,則有PM=OM,由直線OA的解析式為,Mn,),得到直線PM的解析式進而得到P的坐標,因為PM=OM,由兩點間的距離公式列方程求出n的值,即可得到P的坐標

試題解析解:1 ,∴對稱軸為直線 x=-2m,∴OB=2mC(2m,m).∵DOB45°,∴BD=BO=2m,∴則頂點D2m2m.過AAEx軸于E.∵ACCO12,∴EBOB=12.∵OB=2m,∴EB=m,∴OE=3m,∴A3m,).ACD的面積為2,∴m·m2,解得:m=±2 .∵m0,∴m=2, D44),∴,解得a,

(2) 如圖,PPMOAM.∵∠POC=45°,∴PM=OM.∵直線OA的解析式為,Mn,),∴直線PM,,x=-4,,∴P(-4,).∵PM=OM,∴解得n=-8n=,n=-8,=12n=,=,∴P(4,12) )P(4) .

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A、B為x軸上兩點,C、D為y軸上的兩點,經(jīng)

過點A、C、B的拋物線的一部分C1與經(jīng)過點A、D、B的拋物線的一部分C2組合成一條封閉曲線,我們把這條封

閉曲線稱為“蛋線”.已知點C的坐標為(0,),點M是拋物線C2<0)的頂點.

(1)求A、B兩點的坐標;

(2)“蛋線”在第四象限上是否存在一點P,使得PBC的面積最大?若存在,求出PBC面積的最大值;若不存在,請說明理由;

(3)當BDM為直角三角形時,求的值.

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【題目】函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像如圖所示,那么關于x的方程ax2+bx+c-4=0的根的情況是( )

A.有兩個不相等的實數(shù)根 B.有兩個異號的實數(shù)根

C.有兩個相等的實數(shù)根 D.沒有實數(shù)根

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【題目】某條公共汽車線路收支差額與乘客量的函數(shù)關系如圖所示(收支差額車票收入支出費用),由于目前本條線路虧損,公司有關人員提出了兩條建議:建議(Ⅰ)不改變支出費用,提高車票價格;建議(Ⅱ)不改變車票價格,減少支出費用. 下面給出的四個圖形中,實線和虛線分別表示目前和建議后的函數(shù)關系,則( )

A. ①反映了建議(Ⅰ),③反映了建議(Ⅱ) B. ②反映了建議(Ⅰ),④反映了建議(Ⅱ)

C. ①反映了建議(Ⅱ),③反映了建議(Ⅰ) D. ②反映了建議(Ⅱ),④反映了建議(Ⅰ)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ADB≌△EDB,BDE≌△CDE,B,E,C在一條直線上.下列結(jié)論:①BD是∠ABE的平分線;②ABAC;③∠C=30°;④線段DEBDC的中線;⑤AD+BD=AC.其中正確的有( )個.

A.2B.3C.4D.5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:矩形ABCD中,AB=4,BC=3,點MN分別在邊ABCD上,直線MN交矩形對角線 AC于點E,將AME沿直線MN翻折,點A落在點P處,且點P在射線CB.

(1)如圖1,當EPBC時,求CN的長;

(2) 如圖2,當EPAC時,求AM的長;

(3) 請寫出線段CP的長的取值范圍,及當CP的長最大時MN的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點D、E分別在ACD的邊ABAC上,已知DEBC,DEDB

(1)請用直尺和圓規(guī)在圖中畫出點D和點E(保留作圖痕跡,不要求寫作法),并證明所作的線段DE是符合題目要求的;

(2)若AB=7,BC=3,請求出DE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】8分)某市在道路改造過程中,需要鋪設一條長為1000米的管道,決定由甲、乙兩個工程隊來完成這一工程.已知甲工程隊比乙工程隊每天能多鋪設20米,且甲工程隊鋪設350米所用的天數(shù)與乙工程隊鋪設250米所用的天數(shù)相同.

(1)甲、乙工程隊每天各能鋪設多少米?

(2)如果要求完成該項工程的工期不超過10天,那么為兩工程隊分配工程量(以百米為單位)的方案有幾種?請你幫助設計出來.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】問題背景:如圖1,等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,作AD⊥BC于點D,則D為BC的中點,∠BAD=∠BAC=60°,于是;
遷移應用:如圖2,△ABC和△ADE都是等腰三角形,∠BAC=∠DAE=120°,D,E,C三點在同一條直線上,連接BD.
(1)求證:△ADB≌△AEC;
(2)若AD=2,BD=3,請計算線段CD的長;
拓展延伸:如圖3,在菱形ABCD中,∠ABC=120°,在∠ABC內(nèi)作射線BM,作點C關于BM的對稱點E,連接AE并延長交BM于點F,連接CE,CF.
(3)證明:△CEF是等邊三角形;
(4)若AE=4,CE=1,求BF的長.

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