16.(1)解方程:y2-7y+10=0
(2)計(jì)算:($\frac{1}{2}$)-2-|-1+$\sqrt{3}$|+2sin60°+(1-$\sqrt{3}$)0

分析 (1)因式分解法求解可得;
(2)根據(jù)實(shí)數(shù)的混合運(yùn)算順序和法則計(jì)算可得.

解答 解:(1)∵(y-2)(y-5)=0,
∴y-2=0或y-5=0,
解得:y=2或y=5;

(2)原式=4-($\sqrt{3}$-1)+2×$\frac{\sqrt{3}}{2}$+1
=4-$\sqrt{3}$+1+$\sqrt{3}$+1
=6.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查解一元二次方程的能力和實(shí)數(shù)的混合運(yùn)算,熟練掌握實(shí)數(shù)的混合運(yùn)算順序和法則及解一元二次方程的幾種常用方法:直接開(kāi)平方法、因式分解法、公式法、配方法,結(jié)合方程的特點(diǎn)選擇合適、簡(jiǎn)便的方法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖1,已知拋物線(xiàn)y=-x2+bx+c與x軸交于A(-1,0),B兩點(diǎn),(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與直線(xiàn)AC交于點(diǎn)C(2,3),直線(xiàn)AC與拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸l相交于點(diǎn)D,連接BD.
(1)求拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式,并求出點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)如圖2,若點(diǎn)M、N同時(shí)從點(diǎn)D出發(fā),均以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度分別沿DA、DB運(yùn)動(dòng),連接MN,將△DMN沿MN翻折,得到△D′MN,判斷四邊形DMD′N(xiāo)的形狀,并說(shuō)明理由,當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間t為何值時(shí),點(diǎn)D′恰好落在x軸上?
(3)在平面內(nèi),是否存在點(diǎn)P(異于A點(diǎn)),使得以P、B、D為頂點(diǎn)的三角形與△ABD相似(全等除外)?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.計(jì)算:
(1)$\sqrt{14}$×$\sqrt{7}$+3$\sqrt{5}$×2$\sqrt{10}$               
(2)2$\sqrt{12}$-6$\sqrt{\frac{1}{3}}$+3$\sqrt{48}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.國(guó)家主管部門(mén)規(guī)定:從2008年6月1日起,各商家禁止向消費(fèi)者免費(fèi)提供一次性塑料購(gòu)物袋.為了了解巴中市市民對(duì)此規(guī)定的看法,對(duì)本市年齡在16-65歲之間的居民,進(jìn)行了400個(gè)隨機(jī)訪(fǎng)問(wèn)抽樣調(diào)查,并根據(jù)每個(gè)年齡段的抽查人數(shù)和該年齡段對(duì)此規(guī)定的支持人數(shù)繪制了下面的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)圖提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)被調(diào)查的居民中,人數(shù)最多的年齡段是21-30歲.
(2)已知被調(diào)查的400人中有83%的人對(duì)此規(guī)定表示支持,請(qǐng)你求出31-40歲年齡段的滿(mǎn)意人數(shù),并補(bǔ)全圖.
(3)比較21-30歲和41-50歲這兩個(gè)年齡段對(duì)此規(guī)定的支持率的高低(四舍五入到1%,注:某年齡段的支持率=$\frac{該年齡段支持人數(shù)}{該年齡段被調(diào)查人數(shù)}$×100%.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.與$\sqrt{2}$是同類(lèi)二次根式的是( 。
A.$\sqrt{4}$B.$\sqrt{6}$C.$\sqrt{8}$D.$\sqrt{12}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.若關(guān)于x的不等式(3-m)x<3-m的解集為x>1,則m的取值范圍是(  )
A.m<0B.m>0C.m>3D.m<3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.已知$\frac{|x|}{x}$+$\frac{|y|}{y}$+$\frac{|z|}{z}$=-1,則$\frac{|xyz|}{xyz}$的值為( 。
A.1B.-1C.1或-1D.不確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.已知,x-y=3,xy=5,則多項(xiàng)式x3y-2x2y2+xy3的值為45.

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18.如圖所示,已知∠1+∠2=180°,∠B=∠3,DE和BC平行嗎?如果平行,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案