【題目】如圖所示,在△ABC中,已知AD⊥BC,∠B=64°,∠C=56°,
(1)求∠BAD和∠DAC的度數(shù);
(2)若DE平分∠ADB,求∠AED的度數(shù).
【答案】(1)34°(2)109°
【解析】
(1)在Rt△BAD和Rt△BAD中,根據(jù)直角三角形的兩個(gè)銳角互余分別求解即可得;
(2)由DE平分∠ADB,AD⊥BC求得∠BDE=45°,再根據(jù)三角形外角的性質(zhì)求解即可.
(1)∵AD⊥BC,
∴在Rt△BAD中,∠BAD+∠B=90°,
又∵∠B=64°,∴∠BAD=26°;
∴在Rt△BAD中,∠DAC+∠C=90°,
又∵∠C=56°,∴∠DAC=34°;
(2)∵AD⊥BC,DE平分∠ADB,∴∠BDE=45°,
在△BED中,∠B=64°,∴∠B+∠BDE=109°,
∵∠AED=∠B+∠BDE,
∴∠AED=109°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,點(diǎn)D為BC邊上任意一點(diǎn)(與B、C不重合),以BD為直角邊構(gòu)造等腰直角三角形BDE,F為AD的中點(diǎn).
(1)將△BDE繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)E與F重合時(shí),求證:∠BAE+∠BCD=45°.
(2)將△BDE繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)F在BE上且AB=AD時(shí),求證:2CD=BE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是8×8的正方形網(wǎng)格,請?jiān)谒o網(wǎng)格中按下列要求操作:
(1)在網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,使點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣2,4),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣4,2);
(2)在第二象限內(nèi)的格點(diǎn)上畫一點(diǎn)C,連接AC,BC,使△BC成為以AB為底的等腰三角形,且腰長是無理數(shù).
①此時(shí)點(diǎn)C的坐標(biāo)為 ,△ABC的周長為 (結(jié)果保留根號(hào));
②畫出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A′B'C′(點(diǎn)A,B,C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別A',B',C′),并寫出A′,B′,C′的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為調(diào)查市民上班時(shí)最常用的交通工具的情況,隨機(jī)抽取了四市部分市民進(jìn)行調(diào)查,要求被調(diào)查者從“A:自行車,B:電動(dòng)車,C:公交車,D:家庭轎車,E:其他”五個(gè)選項(xiàng)中選擇最常用的一項(xiàng),將所有調(diào)查結(jié)果整理后繪制成不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖(圖1)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2),請結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名市民;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,C組的百分率是 ;并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)計(jì)算四市中10000名市民上班時(shí)最常用家庭轎車的有多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,.
求a的取值范圍;
是否存在實(shí)數(shù)a,使方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根互為相反數(shù)?如果存在,求出a的值;如果不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方形中,邊,,以點(diǎn)為原點(diǎn),,所在的直線為軸和軸,建立直角坐標(biāo)系.
(1)點(diǎn)的坐標(biāo)為,則點(diǎn)坐標(biāo)為______,點(diǎn)坐標(biāo)為______;
(2)當(dāng)點(diǎn)從出發(fā),以2單位/秒的速度沿方向移動(dòng)(不過點(diǎn)),從原點(diǎn)出發(fā)以1單位/秒的速度沿方向移動(dòng)(不過點(diǎn)),,同時(shí)出發(fā),在移動(dòng)過程中,四邊形的面積是否變化?若不變,求其值;若變化,求其變化范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是的直徑,點(diǎn)、在上且,連接、,過點(diǎn)作交的延長線于點(diǎn).
求證:是的切線;
若,,求的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校八年級(jí)學(xué)生小麗、小強(qiáng)和小紅到某超市參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中他們參與了某種水果的銷售工作,已知該水果的進(jìn)價(jià)為8元/千克,下面是他們在活動(dòng)結(jié)束后的對(duì)話.
小麗:如果以10元/千克的價(jià)格銷售,那么每天可售出300千克.
小強(qiáng):如果以13元/千克的價(jià)格銷售,那么每天可售出240千克.
小紅:通過調(diào)查驗(yàn)證,我發(fā)現(xiàn)每天的銷售量y(千克)與銷售單價(jià)x(元)之間存在一次函數(shù)關(guān)系,每天銷售200千克以上.
(1)求每天的銷售量y(千克)與銷售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)該超市銷售這種水果每天獲取的利潤達(dá)到1040元,那么銷售單價(jià)為多少元?
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