【題目】如圖所示,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A、B兩點(diǎn),A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(﹣1,0)、(0,﹣3).
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)點(diǎn)E為拋物線的頂點(diǎn),點(diǎn)C為拋物線與x軸的另一交點(diǎn),點(diǎn)D為y軸上一點(diǎn),且DC=DE,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)在第二問的條件下,在直線DE上存在點(diǎn)P,使得以C、D、P為頂點(diǎn)的三角形與△DOC相似,請(qǐng)你直接寫出所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】
(1)
解:∵拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A(﹣1,0)、B(0,﹣3),
∴ ,
解得 ,
故拋物線的函數(shù)解析式為y=x2﹣2x﹣3
(2)
解:令x2﹣2x﹣3=0,
解得x1=﹣1,x2=3,
則點(diǎn)C的坐標(biāo)為(3,0),
∵y=x2﹣2x﹣3=(x﹣1)2﹣4,
∴點(diǎn)E坐標(biāo)為(1,﹣4),
設(shè)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,m),作EF⊥y軸于點(diǎn)F,
∵DC2=OD2+OC2=m2+32,DE2=DF2+EF2=(m+4)2+12,
∵DC=DE,
∴m2+9=m2+8m+16+1,
解得m=﹣1,
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,﹣1)
(3)
解:∵點(diǎn)C(3,0),D(0,﹣1),E(1,﹣4),
∴CO=DF=3,DO=EF=1,
根據(jù)勾股定理,CD= = = ,
在△COD和△DFE中,
∵ ,
∴△COD≌△DFE(SAS),
∴∠EDF=∠DCO,
又∵∠DCO+∠CDO=90°,
∴∠EDF+∠CDO=90°,
∴∠CDE=180°﹣90°=90°,
∴CD⊥DE,
①分OC與CD是對(duì)應(yīng)邊時(shí),
∵△DOC∽△PDC,
∴ = ,
即 = ,
解得DP= ,
過點(diǎn)P作PG⊥y軸于點(diǎn)G,
則 = = ,
即 = = ,
解得DG=1,PG= ,
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)D的左邊時(shí),OG=DG﹣DO=1﹣1=0,
所以點(diǎn)P(﹣ ,0),
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)D的右邊時(shí),OG=DO+DG=1+1=2,
所以,點(diǎn)P( ,﹣2);
②OC與DP是對(duì)應(yīng)邊時(shí),
∵△DOC∽△CDP,
∴ = ,
即 = ,
解得DP=3 ,
過點(diǎn)P作PG⊥y軸于點(diǎn)G,
則 = = ,
即 = = ,
解得DG=9,PG=3,
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)D的左邊時(shí),OG=DG﹣OD=9﹣1=8,
所以,點(diǎn)P的坐標(biāo)是(﹣3,8),
當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)D的右邊時(shí),OG=OD+DG=1+9=10,
所以,點(diǎn)P的坐標(biāo)是(3,﹣10),
綜上所述,滿足條件的點(diǎn)P共有4個(gè),其坐標(biāo)分別為(﹣ ,0)、( ,﹣2)、(﹣3,8)、(3,﹣10).
【解析】(1)把點(diǎn)A、B的坐標(biāo)代入拋物線解析式,解方程組求出b、c的值,即可得解;(2)令y=0,利用拋物線解析式求出點(diǎn)C的坐標(biāo),設(shè)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,m),作EF⊥y軸于點(diǎn)F,利用勾股定理列式表示出DC2與DE2 , 然后解方程求出m的值,即可得到點(diǎn)D的坐標(biāo);(3)根據(jù)點(diǎn)C、D、E的坐標(biāo)判定△COD和△DFE全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)角相等可得∠EDF=∠DCO,然后求出CD⊥DE,再利用勾股定理求出CD的長(zhǎng)度,然后①分OC與CD是對(duì)應(yīng)邊;②OC與DP是對(duì)應(yīng)邊;根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例列式求出DP的長(zhǎng)度,過點(diǎn)P作PG⊥y軸于點(diǎn)G,再分點(diǎn)P在點(diǎn)D的左邊與右邊兩種情況,分別求出DG、PG的長(zhǎng)度,結(jié)合平面直角坐標(biāo)系即可寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,∠B=90°,AB=8cm,BC=6cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿△ABC的邊做逆時(shí)針運(yùn)動(dòng),且速度為每秒1cm;點(diǎn)Q從點(diǎn)B開始沿△ABC的邊做逆時(shí)針運(yùn)動(dòng),且速度為每秒2cm,他們同時(shí)出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)出發(fā)2秒后,P,Q兩點(diǎn)間的距離為多少cm?
(2)在運(yùn)動(dòng)過程中,△PQB能形成等腰三角形嗎?若能,請(qǐng)求出幾秒后第一次形成等腰三角形;若不能,則說明理由.
(3)出發(fā)幾秒后,線段PQ第一次把△ABC的周長(zhǎng)分成相等兩部分?
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【題目】已知∠BOP與OP上點(diǎn)C,點(diǎn)A(在點(diǎn)C的右邊),李玲現(xiàn)進(jìn)行如下操作:①以點(diǎn)O為圓心,OC長(zhǎng)為半徑畫弧,交OB于點(diǎn)D;②以點(diǎn)A為圓心,OC長(zhǎng)為半徑畫弧MN,交OA于點(diǎn)M;③以點(diǎn)M為圓心,CD長(zhǎng)為半徑畫弧,交弧MN于點(diǎn)E,作射線AE,操作結(jié)果如圖所示,下列結(jié)論不能由上述操作結(jié)果得出的是( ).
A. ∠ACD=∠EAP B. ∠ODC=∠AEM C. OB∥AE D. CD∥ME
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【題目】分解因式x2-4y2-2x+4y,細(xì)心觀察這個(gè)式子就會(huì)發(fā)現(xiàn),前兩項(xiàng)符合平方差公式,后兩項(xiàng)可提取公因式,前后兩部分分別分解因式后會(huì)產(chǎn)生公因式,然后提取公因式就可以完成整個(gè)式子的分解因式,過程為:x2-4y2-2x+4y=(x+2y)(x-2y)-2(x-2y)=(x-2y)(x+2y-2).這種分解因式的方法叫分組分解法,利用這種方法解決下列問題:
(1)分解因式:a2-4a-b2+4;
(2)若△ABC三邊a、b、c滿足a2-ab-ac+bc=0,試判斷△ABC的形狀.
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【題目】(本題滿分10分)閱讀下列材料:
(1)關(guān)于x的方程x2-3x+1=0(x≠0)方程兩邊同時(shí)乘以得: 即, ,
(2)a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2);a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2).
根據(jù)以上材料,解答下列問題:
(1)x2-4x+1=0(x≠0),則= ______ , = ______ , = ______ ;
(2)2x2-7x+2=0(x≠0),求的值.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=4,CD⊥AB于D,P是線段CD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以P為直角頂點(diǎn)向下作等腰Rt△BPE,連結(jié)AE,DE.
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(2)直接寫出DE的最小值。
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【題目】小明受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā),利用量筒和體積相同的小球進(jìn)行了如下操作:
請(qǐng)根據(jù)圖中給出的信息,解答下列問題:
(1)放入一個(gè)小球,量筒中水面升高_____________________________ cm;
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【題目】“小組合作學(xué)習(xí)”成為我區(qū)推動(dòng)課堂教學(xué)改革,打造自主高效課堂的重要舉措.某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取100人作為樣本,對(duì)“小組合作學(xué)習(xí)”實(shí)施前后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變化情況進(jìn)行調(diào)查分析,統(tǒng)計(jì)如下:
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(2)補(bǔ)全小組合作學(xué)習(xí)后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的統(tǒng)計(jì)圖;
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【題目】如圖,已知ABCD是菱形,△EFP的頂點(diǎn)E,F(xiàn),P分別在線段AB,AD,AC上,且EP=FP.
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(3)若∠BAD=θ,AP=a,求AE+AF.
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