【題目】如圖,已知△ABC.利用直尺和圓規(guī),根據(jù)下列要求作圖(不寫作法,保留作圖痕跡),并回答問題.
(1)作∠ABC的平分線BD、交AC于點D;
(2)作線段BD的垂直平分線,交AB于點E,交BC于點F,連接DE,DF;
(3)寫出你所作出的圖形中的相等線段.
【答案】(1)射線BD即為所求.見解析;(2)直線BD即為所求.見解析;(3)EB=ED=FD=FB,BO=DO,EO=FO.
【解析】
(1)根據(jù)尺規(guī)作角平分線即可完成
(2)根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)即可
(3)根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)和全等三角形的知識即可找到相等的線段
(1)射線BD即為所求.
(2)直線BD即為所求.
(3)記EF與BD的交點為O.
因為EF為BD的垂直平分線,
所以EB=ED,FB=FD,BO=DO,∠EOB=∠FOB=90°.
因為BD為∠ABC的角平分線,
所以∠ABD=∠CBD.
因為∠ABD=∠CBD,BO=BO,∠EOB=∠FOB=90°,
所以△EOB≌△FOB(ASA).
所以EO=FO,BE=BF.
因為EB=ED,FB=FD,BE=BF,
所以EB=ED=FD=FB.
因此,圖中相等的線段有:EB=ED=FD=FB,BO=DO,EO=FO.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,用棋盤擺出下列一組三角形,三角形每邊有枚棋子,每個三角形的棋子總數(shù)是.
(1)求時 ;
(2)按此規(guī)律推斷,當三角形邊上有枚棋子時,該三角形的棋子總數(shù) (用含的代數(shù)式表示);
(3)當三角形一邊上有25枚棋子時,該三角形的棋子總數(shù)等于多少?
(4)當三角形的棋子總數(shù)是123枚時,該三角形一邊上的棋子數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了讓廣大青少年學生走向操場、走進自然、走到陽光下,積極參加體育鍛煉,我國啟動了“全國億萬學生陽光體育運動”短跑運動可以鍛煉人的靈活性,增強人的爆發(fā)力,因此小明和小亮在課外活動中,報名參加了短跑訓練小組.在近幾次百米訓練中,所測成績?nèi)鐖D所示,請根據(jù)圖中所示解答以下問題.
(1)請根據(jù)圖中信息,補齊下面的表格;
(2)從圖中看,小明與小亮哪次的成績最好?
(3)分別計算他們的平均數(shù)和方差,若你是他們的教練,將小明與小亮的成績比較后,你將分別給予他們怎樣的建議?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,以正方形ABCD的邊BC為直徑作半圓O,過點D作直線與半圓相切于點F,交AB于點E,若AB=2cm,則陰影部分的面積為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為3,E、F分別是AB、BC邊上的點,且∠EDF=45°,將△DAE繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△DCM.若AE=1,則FM的長為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中E是BC邊上一點,且AB=AE,AE,DC的延長線相交于點F.
(1)若∠F=62°,求∠D的度數(shù);
(2)若BE=3EC,且△EFC的面積為1,求平行四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于一個函數(shù),如果它的自變量 x 與函數(shù)值 y 滿足:當1≤x≤1 時,1≤y≤1,則稱這個函數(shù)為“閉 函數(shù)”.例如:y=x,y=x 均是“閉函數(shù)”. 已知 y ax2 bx c(a0) 是“閉函數(shù)”,且拋物線經(jīng)過點 A(1,1)和點 B(1,1),則 a 的取值范圍是______________.
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