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【題目】已知:如圖，在△ABC 中，AB=AC，點 D 在 BC 上，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分別為點 E、F,且 DE=DF.

求證：點 D 為 BC 的中點.（請用兩種不同的方法證明）

【答案】詳見解析

【解析】

先根據DE⊥AB，DF⊥AC，且DE=DF，得到AD是∠BAC的角平分線，再根據等腰三角形三線合一的性質即可證得.

法一：

證明：連接 AD

DE AB ， DF AC ，且 DE DF ，

AD 是 BAC 的角平分線，

在 ABC 中， AB AC ，

D 是 BC 的中點．

法二：

證明： AB AC

B C

DE AB, DF AC

DEB DFC 90

在BDE和CDF中

BDE ≌ CDF（AAS )

BD CD，即點D是BC的中點

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知如圖，直線相交于點．

(1)若∠AOC=35°，求的度數；

(2)若∠BOD：∠BOC=2：4，求的度數；

(3)在(2)的條件下，過點作，求的度數．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某自行車廠一周計劃生產輛自行車，平均每天生產輛，由于各種原因實際每天生產量與計劃相比有出入．下表是某一周的生產情況（超產為正，減產為負）：

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

（1）根據記錄可知前三天共生產_________輛；

（2）產量最多的一天比產量最少的一天多生產__________輛；

（3）該廠實行周計劃工作制，每輛車元，超額完成任務，超過的部分再獎勵元，完不成任務時，每少生產一輛扣元，那么該廠工人這一周的工資總金額是多少？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知AO=OB，OC=OD，AD和BC相交于點E，則圖中全等三角形有（ ）對．

A.1對B.2對C.3對D.4對

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，觀察二次函數y=ax2+bx+c的圖象，下列結論：

①a+b+c＞0，②2a+b＞0，③b2﹣4ac＞0，④ac＞0．

其中正確的是（ ）

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線 （a≠0）的對稱軸為直線x=1，與x軸的一個交點坐標為（﹣1，0），其部分圖象如圖所示，下列結論：

①4ac＜b2；

②方程 的兩個根是x1=﹣1，x2=3；

③3a+c＞0

④當y＞0時，x的取值范圍是﹣1≤x＜3

⑤當x＜0時，y隨x增大而增大

其中結論正確的個數是（　�。�

A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】問題情境

如圖 1，△ABC 中，沿∠BAC 的平分線 AB1 折疊，剪掉重疊部分；將余下部分沿∠B1A1C 的平分線 A1B2 折 疊，剪掉重疊部分；如此反復操作，沿 ∠Bn An C 的平分線 An Bn－1 折疊，點 Bn 與點 C 重合，我們就稱 ∠BAC是△ABC 的正角．

以圖 2 為例，△ABC 中，∠B=70°，∠C=35°，若沿∠BAC 的平分線 AB1 折疊，則∠AA1B=70°.沿 A1B1 剪掉重疊部分，在余下的△B1A1C 中，由三角形的內角和定理可知∠A1B1C=35°，若沿∠B1A1C 的平分線 A1B2 第二次折疊，則點 B1 與點 C 重合. 此時，我們就稱∠BAC 是△ABC 的正角.

探究發(fā)現

（1）△ABC 中，∠B= 2∠C ，則經過兩次折疊后，∠BAC 是不是△ABC 的正角？ （填“是”或“不是” ) .

（2）小明經過三次折疊發(fā)現∠BAC 是△ABC 的正角，則 ∠B 與∠C （不妨設 ∠B ＞∠C ) 之間的等量關系 為 ．

根據以上內容猜想：若經過 n 次折疊 ∠BAC 是△ABC 的正角，則∠B 與 ∠C （不妨設∠B＞ ∠C ) 之間 的等量關系為 ．

應用提升

（3）如果一個三角形的最小角是 10°，直接寫出此三角形另外兩個角的度數，使得此三角形的三個角均是 它的正角.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，BC＝30cm，AC＝40cm，點D在線段AB上，從點B出發(fā)，以2cm/s的速度向終點A運動，設點D的運動時間為t秒。

（1）點D在運動t秒后，BD＝ cm（用含有t的式子表示）

（2）AB＝cm，AB邊上的高為cm；

（3）點D在運動過程中，當△BCD為等腰三角形時，求t的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】已知變量x、y對應關系如下表已知值呈現的對應規(guī)律．

x

…

﹣4

﹣3

﹣2

﹣1

1

2

3

4

…

y

…

1

2

﹣2

﹣1

﹣

﹣

…

（1）依據表中給出的對應關系寫出函數解析式，并在給出的坐標系中畫出大致圖象；

（2）在這個函數圖象上有一點P（x，y）（x＜0），過點P分別作x軸和y軸的垂線，并延長與直線y=x﹣2交于A、B兩點，若△PAB的面積等于，求出P點坐標．

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