【題目】已知:如圖,在平行四邊形中,,,分別是,的中點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交的延長(zhǎng)線于,連接并延長(zhǎng)交的延長(zhǎng)線于.
(1)求證:;
(2)當(dāng)平行四邊形中等于多少度時(shí),四邊形是正方形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)見(jiàn)解析(2)當(dāng)=45°時(shí),四邊形是正方形,理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)平行四邊形得到AB=CD,AB∥CD,∠B=∠D,根據(jù)線段中點(diǎn)的定義得到AE=AB,CF=CD,推出四邊形AECF是平行四邊形,得到四邊形AECF是矩形,根據(jù)全等三角形的判定定理得到結(jié)論;
(2)當(dāng)=45°時(shí),可得CE⊥AB,AE=EC,故可得到四邊形是正方形.
(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB=CD,AB∥CD,∠B=∠D,
∵E,F分別是AB,CD的中點(diǎn),
∴AE=AB,CF=CD,
∴AE=CF,
∵AE∥CF,
∴四邊形AECF是平行四邊形,
∵AC=CB,
∴CE⊥AB,
∴∠AEC=90°,
∴四邊形AECF是矩形,
∴∠BAN=∠DCM=90°,
在△ABN與△CDM中,
,
∴△ABN≌△CDM(ASA);
(2)解:當(dāng)∠B=45°時(shí),四邊形AECF是正方形,
理由:∵BC=AC,
∴∠B=∠BAC=45°,
∵E是AB的中點(diǎn),
∴CE⊥AB,
∴AE=EC,
∴矩形AECF是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】教育部明確要求中小學(xué)生每天要有2小時(shí)體育鍛煉,周末朱諾和哥哥在米的環(huán)形跑道上騎車(chē)鍛煉,他們?cè)谕坏攸c(diǎn)沿著同一方向同時(shí)出發(fā),騎行結(jié)束后兩人有如下對(duì)話:
朱諾:你要分鐘才能第一次追上我.
哥哥:我騎完一圈的時(shí)候,你才騎了半圈!
(1)請(qǐng)根據(jù)他們的對(duì)話內(nèi)容,求出朱諾和哥哥的騎行速度(速度單位:米/秒);
(2)哥哥第一次追上朱諾后,在第二次相遇前,再經(jīng)過(guò)多少秒,朱諾和哥哥相距米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明參加某個(gè)智力競(jìng)答節(jié)目,答對(duì)最后兩道單選題就順利通關(guān).第一道單選題有3個(gè)選項(xiàng),第二道單選題有4個(gè)選項(xiàng),這兩道題小明都不會(huì),不過(guò)小明還有一個(gè)“求助”沒(méi)有用(使用“求助”可以讓主持人去掉其中一題的一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)).
(1)如果小明第一題不使用“求助”,那么小明答對(duì)第一道題的概率是 .
(2)如果小明將“求助”留在第二題使用,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或者列表來(lái)分析小明順利通關(guān)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】你能求(x一1)(x99+x98+x97+…+x+1)的值嗎?
遇到這樣的問(wèn)題,我們可以先思考一下,從簡(jiǎn)單的情形人手,分別計(jì)算下列各式的值.
(1)(x-1)(x+1) =_____________;
(2)(x—1)( x2+x+1) =_____________;
(3)(x-1)(x3+ x2+x+1) =____________;
…
由此我們可以得到:
(4)(x一1)( x99+x98+x97+…+x+1) =___________,
請(qǐng)你利用上面的結(jié)論,完成下列的計(jì)算:
(5)299+298+297+…+2+1;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若(x2+3mx﹣)(x2﹣3x+n)的積中不含x和x3項(xiàng),
(1)求m2﹣mn+n2的值;
(2)求代數(shù)式(﹣18m2n)2+(9mn)﹣2+(3m)2014n2016的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖形中有大小不同的平行四邊形,第一幅圖中有1個(gè)平行四邊形,第二幅圖中有3個(gè)平行四邊形,第三幅圖中有5個(gè)平行四邊形,則第6幅和第7幅圖中合計(jì)有( )個(gè)平行四邊形
A.22B.24C.26D.28
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位長(zhǎng)度,Rt△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)A(-2,2),B(0,5),C(0,2).
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(2)平移△ABC,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2坐標(biāo)為(-2,-6),請(qǐng)畫(huà)出平移后對(duì)應(yīng)的△A2B2C2的圖形.
(3)若將△A1B1C繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)可得到△A2B2C2,請(qǐng)直接寫(xiě)出旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo).
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【題目】如圖,將△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)至△A′B′C,使點(diǎn)A′落在BC的延長(zhǎng)線上.已知∠A=27°,∠B=40°,則∠ACB′是( )
A.46°
B.45°
C.44°
D.43°
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【題目】如圖:某校一塊長(zhǎng)為2a米的正方形空地是七年級(jí)四個(gè)班的清潔區(qū),其中分給七年級(jí)(1)班的清潔區(qū)是一塊邊長(zhǎng)為(a-2b)米的正方形,(0<b<).
(1)分別求出七(2)、七(3)班的清潔區(qū)的面積;
(2)七(4)班的清潔區(qū)的面積比七(1)班的清潔區(qū)的面積多多少平方米.
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