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10.實(shí)數(shù)\root{3}{27},0,-π,16,8,13,0.101 001 0001…(相鄰兩個(gè)1之間多一個(gè)0),其中無(wú)理數(shù)有( �。�
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)

分析 根據(jù)無(wú)理數(shù)、有理數(shù)的定義即可判定選擇項(xiàng).

解答 解:-π,8,0.101 001 0001…(相鄰兩個(gè)1之間多一個(gè)0)是無(wú)理數(shù),
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了無(wú)理數(shù)的定義,注意帶根號(hào)的要開(kāi)不盡方才是無(wú)理數(shù),無(wú)限不循環(huán)小數(shù)為無(wú)理數(shù).如π,6,0.8080080008…(每?jī)蓚€(gè)8之間依次多1個(gè)0)等形式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.若關(guān)于x的二次函數(shù)y=mx2-2x+1的圖象與x軸僅有一個(gè)公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)m=(  )
A.-1B.0C.1D.0或1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.若a,b都是不為零的有理數(shù),那么|a|a+|b|的值是2,0或-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖,已知AD⊥BC于點(diǎn)O,且O是BC的中點(diǎn),增加一個(gè)條件后可利用“HL”證明△AOB≌△DOC,則所增加的條件是AB=CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖,在Rt△ABC中,AC=24cm,BC=12cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā),以1cm/s的速度沿CA方向向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以1.5cm/s的速度沿BC方向向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)終點(diǎn)時(shí),點(diǎn)P也隨之停止運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)Q作QM⊥BC,交AB于點(diǎn)M,以線(xiàn)段MQ為直角邊在MQ的左側(cè)作等腰直角△MQN,以線(xiàn)段CP為一邊在△ABC內(nèi)部作正方形PDEC,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),△MQN與正方形PDEC重疊部分的面積為S(cm2).
(1)當(dāng)點(diǎn)P在MN上時(shí),t=247s,當(dāng)點(diǎn)D在MQ上時(shí),t=245s;
(2)當(dāng)83≤t≤8時(shí),求S與t之間的函數(shù)關(guān)系;
(3)若點(diǎn)F、G分別是MQ、MN的中點(diǎn),請(qǐng)直接寫(xiě)出在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線(xiàn)段FG掃過(guò)的圖形面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.解下列各題:
(1)已知xa=5,xb=3,求x3a-2b的值;
(2)已知-5xm+2ny3m-n÷(-2x3ny2m+n)的商與-2x3y2是同類(lèi)項(xiàng),求m+n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖⊙O的半徑為2,AB為直徑.過(guò)AO的中點(diǎn)C作CD⊥AB交⊙O于點(diǎn)D,DE為⊙O的直徑,點(diǎn)P為⊙O上動(dòng)點(diǎn),則2PC+PE的最小值是27

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.若a+b<0,a>0,則下列成立的是( �。�
A.a>0,b>0B.a>0,b<0C.a<0,b<0D.a<0,b>0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖,在△ABC中,∠BAC=45°,AB=AC,D為△ABC內(nèi)一點(diǎn),AD=4,如果把△ABD繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使AB與AC重合,求點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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