【題目】.某區(qū)在實施居民用水額定管理前,對居民生活用水情況進行了調查,下表是通過簡單隨機抽樣獲得的50個家庭去年月平均用水量單位:噸,并將調查數據進行如下整理:
頻數分布表
分組 | 劃記 | 頻數 |
正正 | 11 | |
19 | ||
合計 | 2 50 |
把上面頻數分布表和頻數分布直方圖補充完整;
從直方圖中你能得到什么信息? 寫出兩條即可;
為了鼓勵節(jié)約用水,要確定一個用水量的標準,超出這個標準的部分按倍價格收費,若要使的家庭收費不受影響,你覺得家庭月均用水量應該定為多少?為什么?
【答案】(1)見解析 (2)見解析 (3)5噸
【解析】試題分析:(1)根據題中給出的50個數據,從中分別找出5.0<x≤6.5與 6.5<x≤8.0 的個數,進行劃記,得到對應的頻數,進而完成頻數分布表和頻數分布直方圖;
(2)本題答案不唯一.例如:從直方圖可以看出:①居民月平均用水量大部分在2.0至6.5之間;②居民月平均用水量在3.5<x≤5.0范圍內的最多,有19戶;
(3)由于50×60%=30,所以為了鼓勵節(jié)約用水,要使60%的家庭收費不受影響,即要使30戶的家庭收費不受影響,而11+19=30,故家庭月均用水量應該定為5噸.
試題解析:
解:(1)頻數分布表如下:
分組 | 劃記 | 頻數 |
正正 | 11 | |
19 | ||
13 5 | ||
合計 | 2 50 |
頻數分布直方圖如下:
(2)從直方圖可以看出:①居民月平均用水量大部分在至之間;②居民月平均用水量在范圍內的最多,有19戶;
(3)要使60%的家庭收費不受影響,覺得家庭月均用水量應該定為5噸,因為月平均用水量不超過5噸的有30戶,30÷50=60%.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如果兩個銳角的和等于90°,那么我們就稱這兩個角互為余角.類似可以定義:如果兩個角的差的絕對值等于90°,那么我們就可以稱這兩個角互為垂角.例如:∠1=120°,∠2=30°,|∠1-∠2|=90°,則∠1和∠2互為垂角(本題中所有角都是指大于0°且小于180°的角).
(1)如圖,O為直線AB上一點,OC⊥AB于點O,OE⊥OD于點O ,請寫出圖中所有互為垂角的角:_______________________________________________________;
(2)如果一個角的垂角等于這個角的補角的,求這個角的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數y1=x+1的圖象與y軸交于點A,一次函數y2=kx+b的圖象經過點B(0,3),且分別與x軸及y1=x+1的圖象交于點C,D,點D的橫坐標為.
(1)求k,b的值;
(2)當x_____時,y2>0;
(3)若在一次函數y1=x+1的圖象上有一點E(,n),將點E向右平移2個單位后,得對應點E',判斷點E'是否在一次函數y2=kx+b的圖象上.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】據統(tǒng)計兩省人口總數基本相同,2001年A省的城鎮(zhèn)在校中學生人數為156萬,農村在校中學生人數為72萬;B省的城鎮(zhèn)在校中學生人數為84萬,農村在校中學生人數為103萬李軍同學根據數據畫出下面兩個復合條形統(tǒng)計圖.
圖______ 更好反映兩省在校中學生總數;
圖______ 更好地比較省城鎮(zhèn)和農村在校中學生人數;
說說兩種圖的特點.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+b的頂點坐標為(0,﹣1),且經過點A(﹣2,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若將拋物線y=ax2+b中在x軸下方的圖象沿x軸翻折到x軸上方,x軸上方的圖象保持不變,就得到了函數y=|ax2+b|圖象上的任意一點P,直線l是經過(0,1)且平行與x軸的直線,過點P作直線l的垂線,垂足為D,猜想并探究:PO與PD的差是否為定值?如果是,請求出此定值;如果不是,請說明理由. (注:在解題過程中,如果你覺得有困難,可以閱讀下面的材料)
附閱讀材料:
① 在平面直角坐標系中,若A、B兩點的坐標分別為A(x1 , y1),B(x2 , y2),則A,B兩點間的距離為|AB|= ,這個公式叫兩點間距離公式.
例如:已知A,B兩點的坐標分別為(﹣1,2),(2,﹣2),則A,B兩點間的距離為|AB|= =5.
② 因式分解:x4+2x2y2+y4=(x2+y2)2 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:∠MON=30°,點A1、A2、A3 在射線ON上,點B1、B2、B3…在射線OM上,△A1B1A2、△A2B2A3、△A3B3A4…均為等邊三角形,若OA1=a,則△A6B6A7的邊長為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】今年冬天受寒潮影響,淘寶上的電熱取暖器銷售火爆.某電商銷售每臺成本價分別為200元、170元的A、B兩種型號的電熱取暖器,下表是近兩天的銷售情況:
銷售時段 | |||
銷售數量 | |||
A種型號 | B種型號 | 銷售收入 | |
第一天 | 3臺 | 5臺 | 1800元 |
第二天 | 4臺 | 10臺 | 3100元 |
(1)求A、B兩種型號的電熱取暖器的銷售單價;
(2)若該電商準備用不多于5400元的金額再采購這兩種型號的電熱取暖器共30臺,問A種型號的電熱取暖器最多能采購多少臺?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】【閱讀材料】
小明在學習二次根式時,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以化成另一式子的平方.如:
5+2=(2+3)+2=()2+()2+2=()2;
8+2=(3+5)+2=()2+()2+2=()2.
【類比歸納】
(1)請你仿照小明的方法將9+2化成一個式子的平方;
(2)將下列等式補充完整:a+b+2=( )2(a≥0,b≥0),并證明這個等式;
【變式探究】
(3)若a+2=()2,且a,m,n均為正整數,則a= .
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