【題目】的直徑,外一點,點,過點作的切線,交點,,作點,交點.

求證:的切線;

求證:

【答案】證明見解析

【解析】

(1)連接CE,根據(jù)等腰三角形的性質得到∠1=∠2,由弦切角定理得到∠2=∠BAC,根據(jù)圓周角定理得到∠AEC=90°,于是得到∠BAC+∠3=90°,等量代換得到∠1+∠3=90°,求得∠ACB=90°,即可得到結論;

(2)由BC⊥AC,EF⊥AC求得EF∥BC,于是得到△AEM∽△ABD,△ANF∽△ACD,根據(jù)相似三角形的性質得到,,等量代換得到,根據(jù)比例的性質即可得到結論.

連接

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的切線,

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的直徑,

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,

的切線;

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,,

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練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知ABCDEC是兩個大小不同的等腰直角三角形.

(1)如圖所示,連接AE,DB,試判斷線段AEDB的數(shù)量和位置關系,并說明理由;

(2)如圖所示,連接DB,將線段DBD點順時針旋轉90°DF,連接AF,試判斷線段DEAF的數(shù)量和位置關系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,中,,,,對角線相交于點,將直線繞點順時針旋轉,分別交,于點,下列說法不正確的是(

A. 時,四邊形一定為平行四邊形

B. 當四邊形為直角梯形時,線段

C. 時,四邊形一定為菱形

D. 在旋轉的過程中,線段總相等

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】把下列方程化成的形式,寫出其中,,的值,并計算的值:

;

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知ABCAB=AC,∠BAC=90°,D是平面內(nèi)一點;

1)如圖1, BDCD,∠DCA=30°,BAD=

2)如圖2,若BDC=45°FCD中點,求證AFCD

3)如圖3,∠BDA=3CBDBD=,BCD的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐

已知,在RtABC中,ACBC,∠C90°,DAB邊的中點,∠EDF90°,∠EDF繞點D旋轉,它的兩邊分別交ACCB(或它們的延長線)于點E,F

1)(問題發(fā)現(xiàn))

如圖1,當∠EDF繞點D旋轉到DEAC于點E時(如圖1),

①證明:△ADE≌△BDF;

②猜想:SDEF+SCEF   SABC

2)(類比探究)

如圖2,當∠EDF繞點D旋轉到DEAC不垂直時,且點E在線段AC上,試判斷SDEF+SCEFSABC的關系,并給予證明.

3)(拓展延伸)

如圖3,當點E在線段AC的延長線上時,此時問題(2)中的結論是否成立?若成立,請給予證明;若不成立,SDEF,SCEF,SABC又有怎樣的關系?(寫出你的猜想,不需證明)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下面是某同學對多項式(x24x+2)(x24x+6+4進行因式分解的過程.

解:設x24x=y

原式=y+2)(y+6+4 (第一步)

= y2+8y+16 (第二步)

=y+42 (第三步)

=x24x+42 (第四步)

回答下列問題:

1)該同學第二步到第三步運用了因式分解的_______

A.提取公因式 B.平方差公式 C.兩數(shù)和的完全平方公式 D.兩數(shù)差的完全平方公式

2)該同學因式分解的結果是否徹底?________.(填“徹底”或“不徹底”)

若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結果_________

3)請你模仿以上方法嘗試對多項式(x22x)(x22x+2+1進行因式分解.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】關于x的一元二次方程x2+2k+1x+k2+1=0有兩個不等實根x1、x2

1)求實數(shù)k的取值范圍

2)若方程兩實根x1、x2滿足x1+x2=﹣x1x2,k的值

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中∠ACB90°,CDAB邊上的高,∠BAC的角平分線AFCDE,則△CEF必為(

A.等腰三角形B.等邊三角形C.直角三角形D.等腰直角三角形

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同步練習冊答案