【題目】萬(wàn)州第四屆山地自行車邀請(qǐng)賽在萬(wàn)州江南新區(qū)舉行.當(dāng)天,小強(qiáng)和同學(xué)明相約前往視看,小強(qiáng)從家出發(fā)先步行到小明家樓下的公交車站,等小了一會(huì)兒小明后兩人一起乘公共汽車到達(dá)比賽地點(diǎn),圖中的折線表示小強(qiáng)離開(kāi)家的路程y(千米)和所用時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.小強(qiáng)家與小明家的路程為1千米
B.小強(qiáng)在小明家樓下的公共汽車站等10分鐘
C.該公共汽車的平均速度為30 千米/小時(shí)
D.他們乘公共汽車用了30分鐘
【答案】C
【解析】
試題分析:根據(jù)圖象可以確定小強(qiáng)與小明家的路程為1千米,步行用了多長(zhǎng)時(shí)間,等公交車時(shí)間是多少,兩人乘公交車運(yùn)行的時(shí)間和對(duì)應(yīng)的路程,然后確定各自的速度.
解:A、小強(qiáng)與小明家的路程為1千米,此選項(xiàng)不合題意;
B、小強(qiáng)在小明家樓下的公共汽車站等20﹣10=10分鐘,此選項(xiàng)不合題意;
C、公交車的速度為(15﹣1)÷=28千米/小時(shí),此選項(xiàng)符合題意;
D、小強(qiáng)和小明一起乘公共汽車,時(shí)間為50+﹣20=30分鐘,此選項(xiàng)不合題意.
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,過(guò)A作AE⊥BD交BD于點(diǎn)E,將△ABE沿AE折疊,點(diǎn)B恰好落在線段OD的F點(diǎn)處,則DF的長(zhǎng)為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)七年級(jí)進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),參見(jiàn)人數(shù)是720人,為了了解這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī),下列所抽取的樣本中較為合理的是( 。
A.抽取前100名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)
B.抽取后100名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)
C.抽取1、2兩班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)
D.抽取各班學(xué)號(hào)為3的倍數(shù)的同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)(2015秋萬(wàn)州區(qū)期末)在△ABC中,AB=AC,BG⊥AC于G,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F.
(1)如圖1,若D是BC邊上的中點(diǎn),∠A=45°,DF=3,求AC的長(zhǎng);
(2)如圖2,D是線段BC上的任意一點(diǎn),求證:BG=DE+DF;
(3)在圖3,D是線段BC延長(zhǎng)線上的點(diǎn),猜想DE、DF與BG的關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)某市旅游局統(tǒng)計(jì),今年“五一”小長(zhǎng)假期間,各旅游景點(diǎn)門票收入約3700萬(wàn)元,數(shù)據(jù)“3700萬(wàn)”用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.3.7×107
B.3.7×108
C.0.37×108
D.37×108
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解我縣七年級(jí)2000名學(xué)生的身高情況,從中抽取了200學(xué)生測(cè)量身高,在這個(gè)問(wèn)題中,樣本是( )
A. 200 B. 2000名學(xué)生 C. 200名學(xué)生的身高情況 D. 200名學(xué)生
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AE、BF分別平分∠DAB和∠ABC,交CD于點(diǎn)E、F,AE、BF相交于點(diǎn)M.
(1)試說(shuō)明:AE⊥BF;
(2)判斷線段DF與CE的大小關(guān)系,并予以說(shuō)明.
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