10.如圖,已知△ABC中,∠C=90°,AC=BC=2$\sqrt{2}$,將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°到△AB′C′的位置,連接C′B,則C′B的長(zhǎng)為2$\sqrt{3}$-2.

分析 如圖,作輔助線;證明△ABC′≌△B′BC′,得到∠MBB′=∠MBA=30°;求出BM、C′M的長(zhǎng),即可解決問(wèn)題

解答 解:如圖,連接BB′,延長(zhǎng)BC′交AB′于點(diǎn)M;
由題意得:∠BAB′=60°,BA=B′A,
∴△ABB′為等邊三角形,
∴∠ABB′=60°,AB=B′B;
在△ABC′與△B′BC′中,
$\left\{\begin{array}{l}{AC′=B′C′}\\{AB=B′B}\\{BC′=BC′}\end{array}\right.$,
∴△ABC′≌△B′BC′(SSS),
∴∠MBB′=∠MBA=30°,
∴BM⊥AB′,且AM=B′M;
由題意得:AB2=16,
∴AB′=AB=4,AM=2,
∴C′M=$\frac{1}{2}$AB′=2;由勾股定理可求:BM=2$\sqrt{3}$,
∴C′B=2$\sqrt{3}$-2,
故答案為:2$\sqrt{3}$-2.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的判定與性質(zhì),等腰直角三角形的性質(zhì),作輔助線構(gòu)造出全等三角形并求出BC′在等邊三角形的高上是解題的關(guān)鍵,也是本題的難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.已知?ABCD,設(shè)$\overrightarrow{AB}=\overrightarrow a$,$\overrightarrow{BC}=\overrightarrow b$,那么用向量$\overrightarrow a$、$\overrightarrow b$表示向量$\overrightarrow{BD}$=$\overrightarrow$-$\overrightarrow{a}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖1,菱形ABCD中,AB=5,AE⊥BC于E,AE=4.一個(gè)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿線段BC方向運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥BC,交折線段BA-AD于點(diǎn)Q,以PQ為邊向右作正方形PQMN,點(diǎn)N在射線BC上,當(dāng)P點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)時(shí),運(yùn)動(dòng)結(jié)束.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0).
(1)求出線段BD的長(zhǎng),并求出當(dāng)正方形PQMN的邊PQ恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)A時(shí),運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值;
(2)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,設(shè)正方形PQMN與△BCD的重合部分面積為S,請(qǐng)直接寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式和相應(yīng)的自變量的取值范圍;
(3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)M與點(diǎn)D重合時(shí),線段PQ與對(duì)角線BD交于點(diǎn)O,將△BPO繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α°(0<α<180),記旋轉(zhuǎn)中的△BPO為△B′P′O,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,設(shè)直線B′P′與直線BC交于G,與直線BD交于點(diǎn)H,是否存在這樣的G、H兩點(diǎn),使△BGH為等腰三角形?若存在,求出此時(shí)OH2的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖,已知AB=AC,∠A=36°,AB的垂直平分線交AC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)M,有下面三個(gè)結(jié)論:
①BD平分∠ABC;
②△ADM≌△BDM
③△BDM≌△BDC;
(1)判斷其中正確的結(jié)論是哪幾個(gè)?
(2)從你認(rèn)為是正確的結(jié)論中選一個(gè)加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列命題中不正確的是( 。
A.斜邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)等腰直角三角形全等
B.有兩條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等
C.有一條邊相等的兩個(gè)等腰三角形全等
D.有一條直角邊和斜邊上的中線對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.已知?ABCD中,∠A-∠B=34°,則∠A=117°,∠C=117°,∠D=63°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.不能判定一個(gè)四邊形是菱形的條件是( 。
A.對(duì)角線互相平分且有一組鄰邊相等
B.四邊相等
C.兩組對(duì)角相等,且一條對(duì)角線平分一組對(duì)角
D.對(duì)角線互相垂直

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.若P(m-1,m+1)是反比例函數(shù)y=$\frac{a+b}{x}$圖象上一點(diǎn),且有a+b=2$\sqrt{a-1}+4\sqrt{b+1}$+4,則關(guān)于x的方程x2+mx+1=0的根的情況為( 。
A.有兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C.無(wú)實(shí)數(shù)根D.無(wú)法判斷

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.為了解某!皩W(xué)生校園安全知識(shí)”情況,擬分別展開以下四種調(diào)查方式,你認(rèn)為比較合理的是( 。
A.調(diào)查了該校七年級(jí)400名學(xué)生的安全意識(shí)情況
B.調(diào)查了該校八年級(jí)500名學(xué)生的安全意識(shí)情況
C.調(diào)查了該校九年級(jí)600名學(xué)生的安全意識(shí)情況
D.利用該校教務(wù)處的學(xué)籍網(wǎng),隨機(jī)調(diào)查了該校10%學(xué)生的安全意識(shí)情況

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