【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD//BC,E為CD的中點,連接AE、BE,延長AE交BC的延長線于點F.
(1)DAE 和CFE全等嗎?說明理由;
(2)若AB BCAD,說明 BE AF;
(3)在(2)的條件下,若CE 5,D 90 ,求出E到AB的距離.
【答案】(1)全等,理由見解析;(2)詳見解析;(3)點E到AB的距離為5.
【解析】
(1)根據(jù)ASA證三角形全等即可;(2)根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)即可說明;(3)根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得E到AB的距離.
解:(1)
∵E 是 DC 的中點
DE CE
在ADE和FCE中
,
DAE CFE
(2)由DAE CFE可得AD CF
AB BCADBCCF BF
連接BE,在等腰ABF中,E為CD的中點
BE AF
(3)過點 E 作 EG AB 于點G
由(1)(2)可知平分
∵EBC EBG, BE BE, BGE BCE
GBE CBE
∴GE=EC=5,
∴點E到AB的距離為5.
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【題目】如圖,已知AB=10,點C,D在線段AB上且AC=DB=2;P是線段CD上的動點,分別以AP,PB為邊在線段AB的同側(cè)作等邊△AEP和等邊△PFB,連接EF,設(shè)EF的中點為G;當(dāng)點P從點C運動到點D時,則點G移動路徑的長是( ).
A.6B.5C.4D.3.
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【題目】已知,如圖,△ABC是等邊三角形,四邊形BDEF是菱形,其中∠E=60°,將菱形BDEF繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn),甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)在此旋轉(zhuǎn)過程中,有如下結(jié)論:
甲:線段AF與線段CD的長度總相等;
乙:直線AF和直線CD所夾的銳角的度數(shù)不變;
那么,你認(rèn)為( )
A. 甲、乙都對 B. 乙對甲不對
C. 甲對乙不對 D. 甲、乙都不對
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【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)要印制節(jié)目單,有兩個印刷廠前來聯(lián)系業(yè)務(wù),他們的報價相同,甲廠的優(yōu)惠條件是:按每份定價1.5元的八折收費,另收900元制版費;乙廠的優(yōu)惠條件是:每份定價1.5元的價格不變,而900元的制版費則六折優(yōu)惠.問:
(1)學(xué)校印制多少份節(jié)目單時兩個印刷廠費用是相同的?
(2)學(xué)校要印制1500份節(jié)目單,選哪個印刷廠所付費用少?
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【題目】如圖,矩形ABCD中,,點E在AB上,點F在CD上,點G、H在對角線AC上,若四邊形EGFH是菱形,且EH∥BC,則AG∶GH∶HC=_______.
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【題目】將10個邊長為1的正方形如圖擺放在平面直角坐標(biāo)系中,經(jīng)過原點的一條直線將這10個正方形分成面積相等的兩部分,則該直線的解析式為( )
A. y=xB. y=xC. y=xD. y=x
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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,E是BC邊上的一點,且AB=AE,若AE平分∠DAB,∠EAC=20°,則∠AED的度數(shù)為( )
A. 70°B. 75°C. 80°D. 85°
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【題目】為了解某校八年級學(xué)生立定跳遠水平,隨機抽取該年級50名學(xué)生進行測試,并把測試成績(單位:)繪制成不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
學(xué)生立定路遠測試成績的頻數(shù)分布表
分組 | 頻數(shù) |
12 | |
10 |
請根據(jù)圖表中所提供的信息,完成下列問題:
(1)求表中,的值;
(2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)該校八年級共有800名學(xué)生,估計該年級學(xué)生立定跳遠成績在范圍內(nèi)的學(xué)生有多少人?
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