【題目】如圖,已知線段AB=4,延長(zhǎng)AB到點(diǎn)C,使得AB=2BC,反向延長(zhǎng)AB到點(diǎn)D,使AC=2AD.
(1)求線段CD的長(zhǎng);
(2)若Q為AB的中點(diǎn),P為線段CD上一點(diǎn),且BP=BC,求線段PQ的長(zhǎng).
【答案】(1)9;(2)1或3.
【解析】
(1)利用AB=2BC計(jì)算出BC=2,則AC=6,再利用AC=2AD得到AD=3,然后計(jì)算AC+AD得到線段CD的長(zhǎng);
(2)利用線段中點(diǎn)的定義BQ=2,BP=1,討論:當(dāng)點(diǎn)P在B、C之間時(shí),計(jì)算BP+BQ;當(dāng)點(diǎn)P在A、B之間時(shí),計(jì)算BQ﹣BP.
(1)∵AB=4,AB=2BC,
∴BC=2,
∴AC=AB+BC=6,
∵AC=2AD,
∴AD=3,
∴CD=AC+AD=6+3=9;
(2)∵Q為AB中點(diǎn),
∴BQ=AB=2,
∵BP=BC,
∴BP=1,
當(dāng)點(diǎn)P在B、C之間時(shí),PQ=BP+BQ=2+1=3;
當(dāng)點(diǎn)P在A、B之間時(shí),PQ=BQ﹣BP=2﹣1=1.
即PQ的長(zhǎng)為1或3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知、、三點(diǎn)在同一條直線上,平分,平分.
(1)若,求;
(2)若,求;
(3)是否隨的度數(shù)的變化而變化?如果不變,度數(shù)是多少?請(qǐng)你說明理由,如果變化,請(qǐng)說明如何變化.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)a、b都表示有理數(shù),規(guī)定一種新運(yùn)算“Δ”:當(dāng)a≥b時(shí),aΔb=b2;當(dāng)a<b時(shí),aΔb=2a.例如:1Δ2=2×1=2;3Δ(-2)=(-2)2=4.
(1) (-3)Δ(-4) = ;
(2)求(2Δ3)Δ(-5);
(3)若有理數(shù)x在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示,求 (1Δx)Δx-(3Δx).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小張去水果市場(chǎng)購買蘋果和桔子,他看中了 A 、B 兩家的蘋果和桔子,這兩家的蘋果和桔子的品質(zhì)都一樣,售價(jià)也相同,但每千克蘋果要比每千克桔子多 12 元,買 2 千克蘋果與買 5 千克桔子的費(fèi)用相等.
(1)根據(jù)題意列出方程;
(2)在 x=6,x=7,x=8 中,哪一個(gè)是(1)中所列方程的解;
(3)經(jīng)洽談,A 家優(yōu)惠方案是:每購買 10 千克蘋果,送 1 千克桔子;B 家優(yōu)惠方案是:若購買蘋果超過 5 千克,則購買桔子打八折,設(shè)每千克桔子 x 元, 假設(shè)小張購買 30 千克蘋果和 a 千克桔子(a>5).
①請(qǐng)用含 a 的式子分別表示出小張?jiān)?A、B 兩家購買蘋果和桔子所花的費(fèi)用;
②若 a=16,你認(rèn)為在哪家購買比較合算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師隨機(jī)抽査了本學(xué)期學(xué)生讀課外書冊(cè)數(shù)的情況,繪制成不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示).
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中冊(cè)數(shù)為4的扇形的圓心角的度數(shù);
(3)老師隨后又補(bǔ)查了另外幾人,得知最少的讀了6冊(cè),將其與之前的數(shù)據(jù)合并后發(fā)現(xiàn)冊(cè)數(shù)的中位數(shù)沒改變,則最多補(bǔ)查了 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輛汽車在某次行駛過程中,油箱中的剩余油量y(升)與行駛路程x(千米)之間是一次函數(shù)關(guān)系,其部分圖象如圖所示.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)已知當(dāng)油箱中的剩余油量為8升時(shí),該汽車會(huì)開始提示加油.在此次行駛過程中,行駛了450千米時(shí),司機(jī)發(fā)現(xiàn)離前方最近的加油站有75千米的路程.在開往該加油站的途中,當(dāng)汽車開始提示加油時(shí),離加油站的路程是多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中學(xué)生體質(zhì)健康綜合評(píng)定成績(jī)?yōu)?/span>x分,滿分為100分,規(guī)定:85≤x≤100為A級(jí),75≤x≤85為B級(jí),60≤x≤75為C級(jí),x<60為D級(jí).現(xiàn)隨機(jī)抽取福海中學(xué)部分學(xué)生的綜合評(píng)定成績(jī),整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了 名學(xué)生,α= %;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)對(duì)應(yīng)的圓心角為 度;
(3)若該校共有2000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校D級(jí)學(xué)生有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是一塊直角三角框,且∠C=90°,∠A=30°,現(xiàn)將圓心為點(diǎn)O的圓形紙片放置在三角框內(nèi)部,將圓形紙片沿著三角框的內(nèi)部邊緣滾動(dòng)1周,回到起點(diǎn)位置時(shí)停止,若BC=9,圓形紙片的半徑為2,則圓心O運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某汽車行駛的路程與時(shí)間(分鐘)的函數(shù)關(guān)系圖.
觀察圖中所提供的信息,解答下列問題:
(1)汽車在前分鐘內(nèi)的平均速度是 .
(2)汽車在中途停了多長(zhǎng)時(shí)間?
(3)當(dāng)時(shí),求與的函數(shù)關(guān)系式
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