【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖像與x軸交于點(diǎn)A,B,與y軸交于點(diǎn)C,其對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)D.
(1)求二次函數(shù)的解析式及其對(duì)稱軸;
(2)若點(diǎn)E是線段BC上的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作x軸的垂線,垂足為F,且EF=2EC,求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P是拋物線對(duì)稱軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接PA,PC,設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為t,當(dāng)∠APC不小于60°時(shí),求t的取值范圍.
【答案】(1),對(duì)稱軸為:直線;(2);(3)0≤t≤2.
【解析】
(1)將A,B兩點(diǎn)坐標(biāo)代入到二次函數(shù)解析式中進(jìn)行求解;
(2)有多種方法進(jìn)行求解,如根據(jù)△BFF∽△BCO,求出EF的長(zhǎng)度,即求出E點(diǎn)縱坐標(biāo),將E點(diǎn)縱坐標(biāo)代入到BC直線解析式后,求出其橫坐標(biāo)即可得到E點(diǎn)坐標(biāo).
(3)引入圓,分點(diǎn)圓上,內(nèi),外進(jìn)行分析.
(1)將A(,0),B(,0)代入得
解得,∴
對(duì)稱軸為:直線.
(2)如圖所示.
∵CO⊥x軸,EF⊥x軸,
∴CO//EF.
∴△BEF∽△BCO.
∴.
設(shè)EC=m,則EF=2m.
由B(,0),C(0,3)得BC=.
∴.
解得.
∴.
又由得,∴OF==.
∴
解法二:由B(,0),C(0,3)得BC=,∴∠OBC=30,
設(shè)EC=m,則EF=2m,EB=6-m.
∴,解得.
∴.
利用三角函數(shù)求得BF=EF÷tan 30°=,∴OF==
∴
解法三:求出后,即E點(diǎn)的縱坐標(biāo)為,
由B(,0),C(0,3)得直線BC解析式為,
將yE=代入得xE=,∴(解法二、解法三參考解法一相應(yīng)步驟給分)
(3)如圖2,由題意知∠CAO=60
作∠CAO的平分線AQ,交y軸于Q
則∠QAC=∠QCA=30
∴∠AQC=120
以Q為圓心,QA為半徑作圓,與拋物線對(duì)稱軸交于點(diǎn)M1,M2
當(dāng)點(diǎn)M在圓上時(shí),則∠AM1C=∠AM2C=∠AQC=60.
當(dāng)點(diǎn)M在圓內(nèi)時(shí),∠AMC>60,
當(dāng)點(diǎn)M在圓外時(shí),∠AMC<60,
過(guò)Q作QH垂直于對(duì)稱軸.在Rt△AOQ中,求得AQ=2,
在Rt△M1QH中,M1H=
∴M1D=1+1=2,M2D=1-1=0
∴0≤t≤2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+4與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過(guò)B,C兩點(diǎn),與x軸另一交點(diǎn)為A.點(diǎn)P以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度在線段BC上由點(diǎn)B向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)P不與點(diǎn)B和點(diǎn)C重合),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,過(guò)點(diǎn)P作x軸垂線交x軸于點(diǎn)E,交拋物線于點(diǎn)M.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖①,過(guò)點(diǎn)P作y軸垂線交y軸于點(diǎn)N,連接MN交BC于點(diǎn)Q,當(dāng)時(shí),求t的值;
(3)如圖②,連接AM交BC于點(diǎn)D,當(dāng)△PDM是等腰三角形時(shí),直接寫(xiě)出t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】因“抗擊疫情”需要,學(xué)校決定再次購(gòu)進(jìn)一批醫(yī)用一次性口罩及KN95口罩共1000只,已知1只醫(yī)用一次性口罩和10只KN95口罩共需113元;3只醫(yī)用一次性口罩和5只KN95口罩共需64元.問(wèn):
(1)一只醫(yī)用一次性口罩和一只KN95口罩的售價(jià)分別是多少元?
(2)參照上次購(gòu)買(mǎi)獲得的需求情況后,校長(zhǎng)給出了一條建議:醫(yī)用一次性口罩的購(gòu)買(mǎi)量不能多于KN95口罩?jǐn)?shù)量的2倍,請(qǐng)你遵循校長(zhǎng)建議給出最省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知如圖,,它們依次交直線a,b于點(diǎn)A、B、C和點(diǎn)D、E、F.
(1)如果,,,求DE的長(zhǎng).
(2)如果,,,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,將△ABC進(jìn)行位似變換得到△A1B1C1.
(1)△ABC與△A1B1C1的位似比是 .
(2)畫(huà)出△ABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到的△A2B2C2.
(3)若點(diǎn)P(a,b)為△ABC內(nèi)一點(diǎn),求點(diǎn)P在△A2B2C2內(nèi)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣.為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)舉行“漢字聽(tīng)寫(xiě)”比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績(jī),將學(xué)生的成績(jī)分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,但均不完整.
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)參加比賽的學(xué)生共有____名;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值為____,表示“D等級(jí)”的扇形的圓心角為____度;
(3)組委會(huì)決定從本次比賽獲得A等級(jí)的學(xué)生中,選出2名去參加全市中學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽.已知A等級(jí)學(xué)生中男生有1名,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求出所選2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線與雙曲線相交于點(diǎn).
求雙曲線的表達(dá)式;
過(guò)動(dòng)點(diǎn)且垂直于x軸的直線與直線及雙曲線的交點(diǎn)分別為B和C,當(dāng)點(diǎn)B位于點(diǎn)C下方時(shí),求出n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知中,D、E分別在AB、AC上,下列條件中,能推斷與相似的有( )個(gè)
①∠BDE+∠C=180°;②;③;④∠A=90°,且
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,半徑為5的⊙A中,弦BC,ED所對(duì)的圓心角分別是∠BAC,∠EAD.已知DE=6,∠BAC+∠EAD=180°,則弦BC的弦心距等于 .
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