Question

【題目】心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一般情況下，一節(jié)課分鐘中，學(xué)生的注意力隨教師講課的變化而變化．開始上課時(shí)，學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng)，中間有一段時(shí)間學(xué)生的注意力保持較為 理想的穩(wěn)定狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開始分散．經(jīng)過實(shí)驗(yàn)分析可知，學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù)隨時(shí)間(分鐘)的變化規(guī)律如圖所示(其中都為線段)

（1）分別求出線段和的函數(shù)解析式；

（2）開始上課后第分鐘時(shí)與第分鐘時(shí)相比較，何時(shí)學(xué)生的注意力更集中？

（3）一道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題，需要講分鐘，為了效果較好，要求學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù)最低達(dá)到那么經(jīng)過適當(dāng)安排，老師能否在學(xué)生注意力達(dá)到所需的狀態(tài)下講解完這道題目？

Answer 1

【答案】（1）線段AB的解析式為：y1=2x+20；線段CD的解析式為：；（2）第30分鐘注意力更集中；（3）能．

【解析】

（1）分別從圖象中找到其經(jīng)過的點(diǎn)，利用待定系數(shù)法求得線段和的解析式即可；

（2）根據(jù)上題求出的AB和CD的函數(shù)表達(dá)式，再分別求第5分鐘和第30分鐘的注意力指數(shù)，最后比較判斷；

（3）分別求出注意力指數(shù)為38時(shí)的兩個(gè)時(shí)間，再將兩時(shí)間之差和17比較，大于17則能講完，否則不能．

解：（1）設(shè)線段AB所在的直線的解析式為y1=k1x+20，

把B（10，40）代入得，k1=2，

∴線段AB的解析式為：y1=2x+20．

設(shè)線段CD所在直線的解析式為

把C（25，40），D（40，25）代入得：，解得

∴線段CD的解析式為：

（2）當(dāng)x1=5時(shí)，y1=2×5+20=30，

當(dāng)x2=30時(shí)，y2=35

∴y1＜y2

∴第30分鐘注意力更集中；

（3）令y1=38，

∴38=2x+20，

∴x1=9

令y2=38，

∴

27-9=18＞17

∴經(jīng)過適當(dāng)安排，老師能在學(xué)生注意力達(dá)到所需的狀態(tài)下講解完這道題目．