9.如圖,點(diǎn)C,F(xiàn)在線段BE上,BF=EC,∠1=∠2,請(qǐng)你再補(bǔ)充一個(gè)條件,使△ABC≌△DEF,你補(bǔ)充的條件是FD=AC(答案不唯一).

分析 已知△ABC與△DEF中有一組邊與一組角相等,根據(jù)全等三角形的判定可知,只需要添加一組邊或一組角即可全等.

解答 解:添加FD=AC,
∵BF=EC,
∴BF-CF=EC-CF
∴BC=EF
在△ABC與△DEF中,
$\left\{\begin{array}{l}{BC=EF}\\{∠1=∠2}\\{AC=DF}\end{array}\right.$
∴△ABC≌△DEF(SAS)
故答案為:FD=AC(答案不唯一)

點(diǎn)評(píng) 本題考查全等三角形的判定,解題的關(guān)鍵是熟練全等三角形的判定條件,本題屬于基礎(chǔ)題型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.已知9x2+18(n-1)x+18是完全平方式,則常數(shù)n=$\sqrt{2}$+1或-$\sqrt{2}$+1.

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20.計(jì)算:
①(-$\frac{1}{30}$)÷($\frac{2}{3}$$-\frac{1}{10}$$+\frac{1}{6}$$-\frac{2}{5}$)
②-23-24×($\frac{1}{12}$-$\frac{5}{6}$+$\frac{3}{8}$)
③-14-(1-0.5)×$\frac{1}{3}$×[2-(-3)2]
④(-$\frac{1}{2}$)2×$\frac{4}{3}$+(-2)3÷|-32|+1.

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17.在美化校園的活動(dòng)中,某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角(兩墻足夠長(zhǎng)),用26米長(zhǎng)的籬笆圍成一個(gè)矩形花園ABCD(籬笆只圍AB,BC兩邊),設(shè)AB=x米.
(1)填空:矩形花園ABCD的面積為x(26-x)米2(用含x的代數(shù)式表示);
(2)若在P處有一棵樹,它與墻CD、AD的距離分別是5m和15m,當(dāng)圍成花園的面積為120米2時(shí),這棵樹是否被圍在花園內(nèi)?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.若點(diǎn)O是△ABC三邊垂直平分線的交點(diǎn),則有( 。
A.OA=OB≠OCB.OB=OC≠OAC.OC=OA≠OBD.OA=OB=OC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.計(jì)算:
(1)$\frac{x}{x-y}$$•\frac{{y}^{2}}{x+y}$$-\frac{{x}^{4}y}{{x}^{4}-{y}^{4}}$÷$\frac{{x}^{2}}{{x}^{2}+{y}^{2}}$
(2)$\frac{x-3}{2x-4}$÷($\frac{5}{x-2}$-x-2)
(3)$\frac{{a}^{2}-2a+1}{{a}^{2}-1}$$-\frac{a}{a-1}$
(4)(1-$\frac{a}{a-1}$)÷$\frac{1}{{a}^{2}-a}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.先化簡(jiǎn),再求值
(1)已知x=4,求($\frac{x}{x-2}$-$\frac{3}{x-2}$)•$\frac{{x}^{2}-4}{x-3}$值;
(2)已知x+y=xy,求代數(shù)式$\frac{1}{x}$+$\frac{1}{y}$-(1-x)(1-y)的值;
(3)化簡(jiǎn):($\frac{3x}{x-2}$-$\frac{x}{x+2}$)÷$\frac{x}{{x}^{2}-4}$;并從-2、0、1、2四個(gè)數(shù)中選一個(gè)合適的數(shù)代入求值.

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18.已知⊙O,AB是直徑,AB=4,弦CD⊥AB且過OB的中點(diǎn),P是劣弧BC上一動(dòng)點(diǎn),DF垂直AP于F,則P從C運(yùn)動(dòng)到B的過程中,F(xiàn)運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)度( 。
A.$\frac{\sqrt{3}}{3}$πB.$\sqrt{3}$C.$\frac{2}{3}$πD.2

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19.化簡(jiǎn)($\sqrt{3}$+1)($\sqrt{3}$-1)+$\sqrt{12}$-$\root{3}{8}$的結(jié)果是( 。
A.4$\sqrt{3}$B.2$\sqrt{3}$C.3$\sqrt{2}$D.2$\sqrt{6}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案