【題目】佳潤商場銷售,兩種品牌的教學設備,這兩種教學設備的進價和售價如表所示:
進價(萬元/套) | 1.5 | 1.2 |
售價(萬元/套) | 1.65 | 1.4 |
該商場計劃購進兩種教學設備若干套,共需66萬元,全部銷售后可獲 毛利潤9萬元.
(1)該商場計劃購進,兩種品牌的教學設備各多少套?
(2)通過市場調研,該商場決定在原計劃的基礎上,減少種設備的購進數量,增加種設備的購進數量,已知種設備增加的數量 是種設備減少的數量的1.5倍.若用于購進這兩種教學設備的 總資金不超過69萬元,問種設備購進數量至多減少多少套?
(3)在(2)的條件下,該商場所能獲得的最大利潤是多少萬元?
【答案】(1)A種品牌的教學設備20套, B種品牌的教學設備30套;(2)10;(3)10.5萬元
【解析】
(1)設該商場計劃購進種品牌的教學設備套,購進種品牌的教學設備套,根據購買兩種設備共需66萬元且全部銷售后可獲毛利潤9萬元,即可得出關于、的二元一次方程組,解之即可得出結論;
(2)設減少種設備套,則增加種設備套,根據總價單價購進數量結合購進兩種設備的總資金不超過69萬元,即可得出關于的一元一次不等式,解之即可得出的取值范圍,取其內的最大整數即可;
(3)設該商場獲得的利潤為萬元,根據總利潤單套利潤購進數量,即可得出關于的函數關系式,根據一次函數的性質結合的取值范圍即可解決最值問題.
解:(1)設該商場計劃購進種品牌的教學設備套,購進種品牌的教學設備套,
根據題意得:,
解得:.
答:該商場計劃購進種品牌的教學設備20套,購進種品牌的教學設備30套.
(2)設減少種設備套,則增加種設備套,
根據題意得:,
解得:.
答:種設備購進數量至多減少10套.
(3)設該商場獲得的利潤為萬元,
根據題意得:.
,
值隨值的增大而增大,
當時,取最大值,最大值為10.5.
答:在(2)的條件下,該商場所能獲得的最大利潤是10.5萬元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解全校1600名學生每周課外體育活動時間的情況,隨機調查了其中的部分學生,對這些學生每周課外體育活動時間(單位:小時)進行了統(tǒng)計,根據所得數據繪制了一副統(tǒng)計圖,根據以上信息及統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為______.
(2)求這些學生每周課外體育活動時間的平均數.
(3)估計全校學生每周課外體育活動時間不多于4小時的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數y=﹣x2+bx+c(b,c為常數)的圖象經過點A(3,1),點C(0,4),頂點為點M,過點A作AB∥x軸,交y軸于點D,交該二次函數圖象于點B,連結BC.
(1)求該二次函數的解析式及點M的坐標;
(2)若將該二次函數圖象向下平移m(m>0)個單位,使平移后得到的二次函數圖象的頂點落在△ABC的內部(不包括△ABC的邊界),求m的取值范圍;
(3)點P是直線AC上的動點,若點P,點C,點M所構成的三角形與△BCD相似,請直接寫出所有點P的坐標(直接寫出結果,不必寫解答過程).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知是⊙的直徑,點在⊙上.
(1)如圖①,點在⊙上,且,若20°,求的大小;
(2)如圖②,過點作⊙的切線,交的延長線于點,若⊙的直徑為,,求的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系內,小正方形網格的邊長為1個單位長度,的三個頂點的坐標分別為,,.
(1)將向上平移1個單位長度,再向右平移5個單位長度后得到的;直接寫出的坐標;
(2)將繞原點順時針方向旋轉得到直接寫出的坐標;
(3)在軸上存在一點,滿足點到與點距離之和最小,請直接寫出點的坐標(學生可以在練習本上畫圖,答題卡上直接寫出答案即可)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=kx+b的圖象與反比例函數y=(x>0)的圖象交于A(2,﹣1)、B(,n)兩點.直線y=2與y軸交于點C.
1)求一次函數與反比例函數的解析式;
2)求△ABC的面積;
3)直接寫出不等式kx+b>在如圖所示范圍內的解集.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的解析式為,是拋物線上的一個動點,是拋物線對稱軸上的一點.
(1)求拋物線的頂點及與軸交點的坐標;
(2)是過點且平行于軸的直線,與拋物線的對稱軸的交點為,,垂足為點,連接,.
①當是等邊三角形時,求點的坐標;
②求證:.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以點O為圓心,OE為半徑作優(yōu)弧EF,連接OE,OF,且OE=3,∠EOF=120°,在弧EF上任意取點A,B(點B在點A的順時針方向)且使AB=2,以AB為邊向弧內作正三角形ABC.
(1)發(fā)現:不論點A在弧上什么位置,點C與點O的距離不變,點C與點O的距離是 ;點C到直線EF的最大距離是 .
(2)思考:當點B在直線OE上時,求點C到OE的距離,在備用圖1中畫出示意圖,并寫出計算過程.
(3)探究:當BC與OE垂直或平行時,直接寫出點C到OE的距離.
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