【題目】如圖,在ABCD中,AB=12,AD=8,∠ABC的平分線交CD于點F,交AD的延長線于點E,CG⊥BE,垂足為G,若EF=2,則線段CG的長為(

A.
B.4
C.2
D.

【答案】C
【解析】解:∵∠ABC的平分線交CD于點F,
∴∠ABE=∠CBE,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴DC∥AB,
∴∠CBE=∠CFB=∠ABE=∠E,
∴CF=BC=AD=8,AE=AB=12,
∵AD=8,
∴DE=4,
∵DC∥AB,
,
,
∴EB=6,
∵CF=CB,CG⊥BF,
∴BG= BF=2,
在Rt△BCG中,BC=8,BG=3,
根據(jù)勾股定理得,CG= = =2 ,
故:選C.
先由平行四邊形的性質(zhì)和角平分線的定義,判斷出∠CBE=∠CFB=∠ABE=∠E,從而得到CF=BC=8,AE=AB=12,再用平行線分線段成比例定理求出BE,然后用等腰三角形的三線合一求出BG,最后用勾股定理即可.此題是平行四邊形的性質(zhì),主要考查了角平分線的定義,平行線分線段成比例定理,等腰三角形的性質(zhì)和判定,勾股定理,解本題的關(guān)鍵是求出AE,記。侯}目中出現(xiàn)平行線和角平分線時,極易出現(xiàn)等腰三角形這一特點.

練習冊系列答案
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(1)求打折前 A 商品、B 商品每件分別多少錢?

(2)打折后,買 100 件 A 商品和 100 件 B 商品共用了 3800 元.比不打折少花多少錢?

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1)當點D在線段OC上時(不與點O、C重合),則線段CFOD之間的數(shù)量關(guān)系為 ;位置關(guān)系為 ,

2)當點D在線段OC的延長線上時,(1)中的結(jié)論是否成立?若成立,請說明理由;若不成立,請舉一反例;

3)設(shè)D點坐標為(t0),當D點從O點運動到C點時,用含t的代數(shù)式表示E點坐標,并直接寫出E點所經(jīng)過的路徑長.

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【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,F(xiàn)為邊BC的中點,DF與對角線AC交于點M,過M作MECD于點E,1=2.

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(2)求證:AM=DF+ME.

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【題目】解答
(1)先化簡再求值:a(1﹣4a)+(2a+1)(2a﹣1),其中a=4.
(2)解不等式組:

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,OABC的邊OC在x軸的正半軸上,OC=5,反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象經(jīng)過點A(1,4).

(1)求反比例函數(shù)的關(guān)系式和點B的坐標;
(2)如圖2,過BC的中點D作DP∥x軸交反比例函數(shù)圖象于點P,連接AP、OP.
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②在OABC的邊上是否存在點M,使得△POM是以PO為斜邊的直角三角形?若存在,請求出所有符合條件的點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,∠ABC90°,ABBC,直線l1、l2、l3分別通過A、B、C三點,且l1l2l3.若l1l2的距離為4,l2l3的距離為6,則RtABC的面積為___________

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(1)張老師一共調(diào)查了多少名同學?
(2)C類女生有多少名?D類男生有多少名?并將兩幅統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學生中各隨機選取一位學生進行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.

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