【題目】某校組織學生排球墊球訓練,訓練前后,對每個學生進行考核.現(xiàn)隨機抽取部分學生,統(tǒng)計了訓練前后兩次考核成績,并按“A,B,C”三個等次繪制了如圖不完整的統(tǒng)計圖.試根據(jù)統(tǒng)計圖信息,解答下列問題:
(1)抽取的學生中,訓練后“A”等次的人數(shù)是多少?并補全統(tǒng)計圖.
(2)若學校有1080名學生,請估計該校訓練后成績?yōu)椤癆”等次的人數(shù).

【答案】
(1)解:∵抽取的人數(shù)為21+7+2=30,

∴訓練后“A”等次的人數(shù)為30﹣2﹣8=20.

條形圖如圖所示,


(2)解:該校1080名學生,訓練后成績?yōu)椤癆”等次的人數(shù)為1080× =720.

答:估計該校九年級訓練后成績?yōu)椤癆”等次的人數(shù)是720.


【解析】(1)訓練后“A”等次的人數(shù)=總?cè)藬?shù)﹣B、C等次的人數(shù)和,由此畫出條形圖即可;(2)用樣本估計總體的思想即可解決問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】12分)已知O是直線AB上的一點,∠COD是直角,OE平分∠BOC.

1)如圖①,若∠AOC30°,求∠DOE的度數(shù);

2)在圖①中,若∠AOCa,直接寫出∠DOE的度數(shù)(用含a的代數(shù)式表示);

3)將圖①中的∠DOC繞頂點O順時針旋轉(zhuǎn)至圖②的位置.

①探究∠AOC和∠DOE的度數(shù)之間的關系,寫出你的結論,并說明理由;

②在∠AOC的內(nèi)部有一條射線OF,且∠AOC4AOF2BOEAOF,試確定∠AOF與∠DOE的度數(shù)之間的關系,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)軸上的點A和點B之間的距離為28個單位長度,點A在原點的左邊,距離原點8個單位長度,點B在原點的右邊.

()求點A,點B對應的數(shù);

()數(shù)軸上點A以每秒1個單位長度出發(fā)向左移動,同時點B以每秒3個單位長度的速度向左移動,在點C處追上了點A,求點C對應的數(shù).

()已知在數(shù)軸上點M從點A出發(fā)向右運動,速度為每秒1個單位長度,同時點N從點B出發(fā)向右運動,速度為每秒2個單位長度,設線段NO的中點為P(O為原點),在運動的過程中,線段的值是否變化?若不變,請說明理由并求其值;若變化,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某工廠沿路護欄的紋飾部分是由若干個和菱形ABCD(如圖①)全等的圖案組成的,每增加一個菱形,紋飾長度就增加dcm(如圖②).已知菱形ABCD的邊長為6cm,∠BAD=60°.

(1)求AC的長;

(2)若d=15cm,紋飾總長度L為3918cm,則需要多少個這樣的菱形圖案?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中的兩點A(m,0),B(2m,0)(m>0),二次函數(shù)y=ax2+bx+m的圖象與x軸交與A,B兩點與y軸交于點C,頂點為點D.

(1)當m=1時,直線BC的解析式為 , 二次函數(shù)y=ax2+bx+m的解析式為;
(2)求二次函數(shù)y=ax2+bx+m的解析式為(用含m的式子表示);
(3)連接AC、AD、BD,請你探究 的值是否與m有關?若有關,求出它與m的關系;若無關,說明理由;
(4)當m為正整數(shù)時,依次得到點A1 , A2 , …,Am的橫坐標分別為1,2,…m;點B1 , B2 , …,Bm 的橫坐標分別為2,4,…2m(m≤10);經(jīng)過點A1 , B1 , 點A2 , B2 , …,點Am , Bm的這組拋物線y=ax2+bx+m分別與y軸交于點C1 , C2 , …,Cm , 由此得到了一組直線B1C1 , B2C2 , …,BmCm , 在點B1 , B2 , …,Bm 中任取一點Bn , 以線段OBn為邊向上作正方形OBnEnFn , 若點En在這組直線中的一條直線上,直接寫出所有滿足條件的點En的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,菱形ABOC的頂點O在坐標原點,邊BO在x軸的負半軸上,∠BOC=60°,頂點C的坐標為(m,3 ),反比例函數(shù)y= 的圖象與菱形對角線AO交D點,連接BD,當DB⊥x軸時,k的值是( )

A.6
B.﹣6
C.12
D.﹣12

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知a>b,選擇適當?shù)牟坏忍柼羁眨?/span>

(1)-________;

(2)1-5a__________1-5b;

(3)ax2_________bx2;

(4)a(-c2-1)_________b(-c2-1).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】計算:(﹣2015)0+|1﹣ |﹣2cos45°+ +(﹣ ﹣2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖ABC,AB=AC,BAC=90°,1=2,CEBDBD的延長線于點E.求證:BD=2CE.

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