【題目】拋物線y=ax2+bx+3經過點A(1,0)和點B(5,0).
(1)求該拋物線所對應的函數解析式;
(2)該拋物線與直線相交于C、D兩點,點P是拋物線上的動點且位于x軸下方,直線PM∥y軸,分別與x軸和直線CD交于點M、N.
①連結PC、PD,如圖1,在點P運動過程中,△PCD的面積是否存在最大值?若存在,求出這個最大值;若不存在,說明理由;
②連結PB,過點C作CQ⊥PM,垂足為點Q,如圖2,是否存在點P,使得△CNQ與△PBM相似?若存在,求出滿足條件的點P的坐標;若不存在,說明理由.
【答案】(1);(2)①;②存在,(2,)或(,).
【解析】
試題分析:(1)由A、B兩點的坐標,利用待定系數法可求得拋物線解析式;
(2)①可設出P點坐標,則可表示出M、N的坐標,聯立直線與拋物線解析式可求得C、D的坐標,過C、D作PN的垂線,可用t表示出△PCD的面積,利用二次函數的性質可求得其最大值;
②當△CNQ與△PBM相似時有或兩種情況,利用P點坐標,可分別表示出線段的長,可得到關于P點坐標的方程,可求得P點坐標.
試題解析:(1)∵拋物線y=ax2+bx+3經過點A(1,0)和點B(5,0),
∴,解得
∴該拋物線對應的函數解析式為;
(2)①∵點P是拋物線上的動點且位于x軸下方,
∴可設P(t,)(1<t<5),
∵直線PM∥y軸,分別與x軸和直線CD交于點M、N,
∴M(t,0),N(t,),
∴PN=.
聯立直線CD與拋物線解析式可得,解得或,
∴C(0,3),D(7,),
分別過C、D作直線PN的直線,垂足分別為E、F,如圖1,
則CE=t,DF=7﹣t,
∴S△PCD=S△PCN+S△PDN=PN·CE+PNDF=PN= ,
∴當t=時,△PCD的面積有最大值,最大值為;
②存在.
∵∠CQN=∠PMB=90°,
∴當△CNQ與△PBM相似時,有或兩種情況,
∵CQ⊥PM,垂足為Q,
∴Q(t,3),且C(0,3),N(t,),
∴CQ=t,NQ=﹣3=,
∴,
∵P(t,),M(t,0),B(5,0),
∴BM=5﹣t,PM=0﹣()=,
當時,則PM=BM,即,解得t=2或t=5(舍去),此時P(2,);
當時,則BM=PM,即5﹣t=(),解得t=或t=5(舍去),此時P(,);
綜上可知存在滿足條件的點P,其坐標為P(2,)或(,).
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【題目】下面哪種不適于用來表示我校男、女教師的人數( )
A. 數據統(tǒng)計表 B. 扇形統(tǒng)計圖
C. 折線統(tǒng)計圖 D. 條形統(tǒng)計圖
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【題目】把多塊大小不同的30°直角三角板如圖所示,擺放在平面直角坐標系中,第一塊三角板AOB的一條直角邊與y軸重合且點A的坐標為(0,1),∠ABO=30°;第二塊三角板的斜邊BB1與第一塊三角板的斜邊AB垂直且交y軸于點B1;第三塊三角板的斜邊B1B2與第二塊三角板的斜邊BB1垂直且交x軸于點B2;第四塊三角板的斜邊B2B3與第三塊三角板的斜邊B1B2C垂直且交y軸于點B3;…按此規(guī)律繼續(xù)下去,則點B2017的坐標為 .
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【題目】某中學女子足球隊15名隊員的年齡情況如下表:
年齡(歲) | 13 | 14 | 15 | 16 |
隊員(人) | 2 | 3 | 6 | 4 |
這支球隊隊員的年齡的眾數和中位數分別是( 。
A.14,15
B.14,14.5
C.15,15
D.15,14
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【題目】 九⑴班名學生參加學校舉行的“珍惜生命,遠離毒品”只是競賽初賽,賽后,班長對成績進行分析,制作如下的頻數分布表和頻數分布直方圖(未完成).余下名學生成績尚未統(tǒng)計,這名學生成績如下:.
頻數分布表
分數段 | 頻數(人數) |
請解答下列問題:
⑴完成頻數分布表, , .
⑵補全頻數分布直方圖;
⑶全校共有名學生參加初賽,估計該校成績范圍內的學生有多少人?
⑷九⑴班甲、乙、丙三位同學的成績并列第一,現選兩人參加決賽,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率.
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