【題目】(1)定義:把四邊形的某些邊向兩方延長(zhǎng),其他各邊有不在延長(zhǎng)所得直線的同一旁,這樣的四邊形叫做凹四邊形.如圖1,四邊形為凹四邊形.
(2)性質(zhì)探究:請(qǐng)完成凹四邊形一個(gè)性質(zhì)的證明.
已知:如圖2,四邊形是凹四邊形.
求證:.
(3)性質(zhì)應(yīng)用:
如圖3,在凹四邊形中,的角平分線與的角平分線交于點(diǎn),若,,則 °.
(4)類比學(xué)習(xí):
如圖4,在凹四邊形中,點(diǎn)分別是邊的中點(diǎn),順次連接各邊中點(diǎn)得到四邊形.若,則四邊形是 .(填寫序號(hào)即可)
A.梯形 B.菱形 C.矩形 D.正方形.
【答案】(2)見解析;(3)64;(4)C.
【解析】
(2)延長(zhǎng)交于點(diǎn),根據(jù)三角形的外角的性質(zhì)即可解決問題.
(3)利用(2)中結(jié)論如圖3中,設(shè),列出方程組即可解決問題.
(3)結(jié)論:四邊形是矩形.利用三角形的中位線定理,首先證明是平行四邊形,再證明有一個(gè)角是90度即可.
解:(2)延長(zhǎng)交于點(diǎn)
∵是的外角,
∴,
同理是的外角,
∴,
∴;
(3)如圖3中,設(shè).
由(2)可知,
,
解得
故答案為64.
(4)四邊形是矩形,
證明:連接,交于點(diǎn),
∵分別是邊的中點(diǎn),
∴,
∴四邊形是平行四邊形,
∵,
∴在的垂直平分線上,
∴,
已證,同理可證,
∴,
∴是矩形;
故答案為C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在知識(shí)越來越重要的今天,很多父母都認(rèn)識(shí)到知識(shí)對(duì)孩子的重要性教育投資也呈上升的勢(shì)頭線上線下教育機(jī)構(gòu)大量涌現(xiàn),某機(jī)構(gòu)在深圳市育才二中選擇一批初三的孩子對(duì)其在教育機(jī)構(gòu)所報(bào)補(bǔ)習(xí)的科目進(jìn)行調(diào)查并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分類報(bào)一科的學(xué)生分成一組,為組;報(bào)兩科的學(xué)生分成一組,為組;報(bào)3科的學(xué)生分成一組,為組;報(bào)3科以上的學(xué)生分成一組,為組.下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖反映了學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班的情況,請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息回答下列問題
(1)這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為________;
(2)調(diào)查當(dāng)中組的人數(shù)為________,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)求出組所在的圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD和正方形DEFG中,頂點(diǎn)B、D、F在同一直線上,H是BF的中點(diǎn).
(1)如圖1,若AB=1,DG=2,求BH的長(zhǎng);
(2)如圖2,連接AH,GH.
小宇觀察圖2,提出猜想:AH=GH,AH⊥GH.小宇把這個(gè)猜想與同學(xué)們進(jìn)行交流,通過討論,形成了證明該猜想的幾種想法:
想法1:延長(zhǎng)AH交EF于點(diǎn)M,連接AG,GM,要證明結(jié)論成立只需證△GAM是等腰直角三角形;
想法2:連接AC,GE分別交BF于點(diǎn)M,N,要證明結(jié)論成立只需證△AMH≌△HNG.…
請(qǐng)你參考上面的想法,幫助小宇證明AH=GH,AH⊥GH.(一種方法即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1.的半徑為,若點(diǎn)在射線上,且,則稱點(diǎn)是點(diǎn)關(guān)于的“反演點(diǎn)”,如圖2,的半徑為2,點(diǎn)在上.,,若點(diǎn)是點(diǎn)關(guān)于的反演點(diǎn),點(diǎn)是點(diǎn)關(guān)于的反演點(diǎn),則的長(zhǎng)為( )
A.B.C.2D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,以為直徑的半圓上有一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)為弧的中點(diǎn),連接、相交于點(diǎn),延長(zhǎng)到點(diǎn),使得,連接、.
(1)求證:是的切線;
(2)如圖2,連接,若,求的值;
(3)如圖3,若,.求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們規(guī)定:平面內(nèi)點(diǎn)A到圖形G上各個(gè)點(diǎn)的距離的最小值稱為該點(diǎn)到這個(gè)圖形的最小距離d,點(diǎn)A到圖形G上各個(gè)點(diǎn)的距離的最大值稱為該點(diǎn)到這個(gè)圖形的最大距離D,定義點(diǎn)A到圖形G的距離跨度為R=D-d.
(1)①如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,圖形G1為以O為圓心,2為半徑的圓,直接寫出以下各點(diǎn)到圖形G1的距離跨度:
A(1,0)的距離跨度______________;
B(-, )的距離跨度____________;
C(-3,-2)的距離跨度____________;
②根據(jù)①中的結(jié)果,猜想到圖形G1的距離跨度為2的所有的點(diǎn)組成的圖形的形狀是______________.
(2)如圖2,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,圖形G2為以D(-1,0)為圓心,2為半徑的圓,直線y=k(x-1)上存在到G2的距離跨度為2的點(diǎn),求k的取值范圍.
(3)如圖3,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,射線OP:y=x(x≥0),⊙E是以3為半徑的圓,且圓心E在x軸上運(yùn)動(dòng),若射線OP上存在點(diǎn)到⊙E的距離跨度為2,求出圓心E的橫坐標(biāo)xE的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”國際合作高峰論壇于2017年5月14日至15日在北京召開,“一帶”指的是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”,“一路”指的是“21”.“一帶一路”沿線大多是新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國家,經(jīng)濟(jì)總量約210 000億美元,將“210 000億”用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為( )
A. 21×104億B. 2.1×104億C. 2.1×105億D. 0.21×106億
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解九年級(jí)學(xué)生的身高情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的身高進(jìn)行調(diào)查,利用所得數(shù)據(jù)繪成如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和頻數(shù)分布直方圖,根據(jù)提供的信息解答下列問題:
身高分組() | 頻數(shù) | 百分比 |
5 | ||
15 | ||
14 | ||
6 | ||
總計(jì) |
(1)______.
(2)樣本中位數(shù)所在組別為______.
(3)通過計(jì)算補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(4)該校九年級(jí)共有300名學(xué)生,估計(jì)身高不低于的學(xué)生有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】.E為□ABCD邊AD上一點(diǎn),將ABE沿BE翻折得到FBE,點(diǎn)F在BD上,且EF=DF.若∠C=52°,則∠ABE=____.
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