【題目】如圖所示,△ABC內(nèi)接于⊙O,AC是直徑,D在⊙O上,且AC平分∠BCD,AEBC,交CDE,FCD的延長線上,且AEEF.連接AF

1)求證:AF是⊙O的切線;

2)連接BFAEG,若AB12,AE13,求AG的長.

【答案】1)見解析;(2AG4.

【解析】

1)由角平分線的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)可得AE=CE=EF,可得∠CAF=90°,即可證AF是⊙O的切線;

2)連接AD,由“AAS”可證△ABC≌△ADC,可得AB=AD=12,BC=CD,由勾股定理可求DE=5,由平行線分線段成比例可求GE=9,即可求AG的長.

解:證明:(1)∵AC平分∠BCD

∴∠ACB=∠ACD

AEBC

∴∠ACB=∠CAE=∠ACD

AECE,且AEEF

AECEEF

∴△CAF是直角三角形

∴∠CAF90°

AF是⊙O的切線

2)連接AD

AC是直徑

∴∠ABC90°=∠ADC

∵∠ACB=∠ACD,ACAC,∠ABC=∠ADC90°

∴△ABC≌△ADCAAS

ABAD12,BCCD

RtAED中,DE

AECEEF13

CF2EFCDBCCE+DE18,

AEBC

EG9

AGAEEG1394

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在半徑等于5 cm的圓內(nèi)有長為cm的弦,則此弦所對的圓周角為

A.60°B.120°C.60°或120°D.30°或120°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O的直徑AB長為10,弦AC長為6,∠ACB的平分線交⊙OD

1)求BC的長;

2)連接ADBD,判斷△ABD的形狀,說明理由.

3)求CD的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,學(xué)校準(zhǔn)備在教學(xué)樓后面搭建一個簡易矩形自行車車棚,一邊利用教學(xué)樓的后墻(可利用的墻長為19 m),另外三邊利用學(xué),F(xiàn)有總長38 m的鐵欄圍成.

(1)若圍成的面積為180 m2,試求出自行車車棚的長和寬;

(2)能圍成面積為200 m2的自行車車棚嗎?如果能,請你給出設(shè)計方,如果不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于A(﹣1,0)、B兩點,與y軸交于點C 0,3),點P在該拋物線的對稱軸上,且縱坐標(biāo)為2

1)求拋物線的表達(dá)式以及點P的坐標(biāo);

2)當(dāng)三角形中一個內(nèi)角α是另一個內(nèi)角β的兩倍時,我們稱α為此三角形的“特征角”.

當(dāng)D在射線AP上,如果∠DAB為△ABD的特征角,求點D的坐標(biāo);

E為第一象限內(nèi)拋物線上一點,點Fx軸上,CEEF,如果∠CEF為△ECF的特征角,求點E的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在正方形ABCD中,AD6,MAD上從AD運動,連接BMACN,連接DN

1)證明:無論M運動到AD上的何處,都有△ABN≌△ADN;

2)當(dāng)M運動到何處時,SABNS正方形ABCD

3)若MAD,再從DC,在整個運動過程中,DM為多少時,△ABN是等腰三角形?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,BC是路邊坡角為30°,長為10米的一道斜坡,在坡頂燈桿CD的頂端D處有一探射燈,射出的邊緣光線DADB與水平路面AB所成的夾角∠DAN和∠DBN分別是37°60°(圖中的點A、B、C、D、M、N均在同一平面內(nèi),CMAN).

(1)求燈桿CD的高度;

(2)求AB的長度(結(jié)果精確到0.1米).(參考數(shù)據(jù):=1.73.sin37°≈060,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知A,B是反比例函數(shù)y=(k>0,x>0)圖象上的兩點,BCx軸,交y軸于點C,動點P從坐標(biāo)原點O出發(fā),沿OABC(圖中“→”所示路線)勻速運動,終點為C,過P作PMx軸,垂足為M.設(shè)三角形OMP的面積為S,P點運動時間為t,則S關(guān)于x的函數(shù)圖象大致為(

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:如果三角形的兩個內(nèi)角滿足,那么稱這樣的三角形為“類直角三角形”.

嘗試運用

1)如圖1,在中,,,,的平分線.

①證明是“類直角三角形”;

②試問在邊上是否存在點(異于點),使得也是“類直角三角形”?若存在,請求出的長;若不存在,請說明理由.

類比拓展

2)如圖2,內(nèi)接于,直徑,弦,點是弧上一動點(包括端點,),延長至點,連結(jié),且,當(dāng)是“類直角三角形”時,求的長.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案