【題目】已知:直線MN,PQ被射線BA截于A,B兩點,且MN∥PQ,點D是直線MN上一定點,C是射線BA上一動點,連結(jié)CD,過點C作CE⊥CD交直線PQ于點E.
(1)若點C在線段AB上.
①依題意,補全圖形;
②請寫出∠ADC和∠CEB的數(shù)量關(guān)系,并證明.
(2)若點C在線段BA的延長線上,直接寫出∠ADC和∠CEB的數(shù)量關(guān)系,不必證明.
【答案】(1)①見解析;②∠ADC和∠CEB的數(shù)量關(guān)系:∠ADC+∠CEB=90°;證明見解析;(2)∠ADC+∠CEB=90°或∠CEB-∠ADC=90或∠ADC-∠CEB=90°
【解析】
(1)①連接CD,作CE⊥CD,交PQ于E即可;
②根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等可知∠DCH=∠ADC,∠ECH=∠CEB,由∠DCH+∠ECH=90°,可知∠ADC+∠CEB=90°;
(2)利用平行線的性質(zhì),三角形外角的性質(zhì),平角的定義列式即可求得.
(1)①補全圖形,如圖.
②∠ADC和∠CEB的數(shù)量關(guān)系:∠ADC+∠CEB=90°.
證明:如圖1,過點C作CH∥MN.
∴∠DCH=∠ADC,∠ECH=∠CEB.
∵CD⊥CE,
∴∠DCE=90°,即∠DCH+∠ECH=90°.
∴∠ADC+∠CEB=90°.
(2)如圖2①,
∵CE⊥CD,
∴∠1+∠ADC=90°,
∵MN∥PQ,
∴∠1=∠CEB,
∴∠ADC+∠CEB=90°;
如圖2②,
∵CE⊥CD,
∴∠1+∠ADC=90°,
∵MN∥PQ,
∴∠1=∠2,
∵∠2+∠CEB=180°,
∴90°-∠ADC+∠CEB=180°,
∴∠CEB-∠ADC=90°;
如圖2③,
∵CE⊥CD,
∴∠ECD=90°,
∵MN∥PQ,
∴∠1=∠CEB,
∵∠ADC=∠ECD+∠1,
∴∠ADC=90°+∠CEB
∴∠ADC-∠CEB=90°;
綜上,∠ADC和∠CEB的數(shù)量關(guān)系為:∠ADC+∠CEB=90°或∠CEB-∠ADC=90°或∠ADC-∠CEB=90°.
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【題目】如圖,⊙O的直徑AB的長為2,點C在圓周上,∠CAB=30°,點D是圓上一動點,DE∥AB交CA的延長線于點E,連接CD,交AB于點F.
(1)如圖1,當∠ACD=45°時,求證:DE是⊙O的切線;
(2)如圖2,當點F是CD的中點時,求△CDE的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC在直角坐標系中,
(1)請寫出△ABC各頂點的坐標;
(2)若把△ABC向上平移2個單位,再向左平移1個單位得到△A′B′C′,寫出A′、B′、C′的坐標,并在圖中畫出平移后圖形;
(3)求出△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校青年老師準備捐款3600元為敬老院的老年人購買一臺電腦,這筆錢大家平均承擔.實際捐款時又多了2名教師,因為購買電腦所需的總費用不變,于是每人少捐90元.問共有多少人參加捐款?原計劃每人捐款多少元?.
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【題目】如圖,點P是菱形ABCD的對角線AC上的一個動點,過點P垂直于AC的直線交菱形ABCD的邊于M、N兩點.設AC=2,BD=1,AP=x,△CMN的面積為y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致形狀是( )
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【題目】中學初三(1)班共有40名同學,在一次30秒跳繩測試中他們的成績統(tǒng)計如下表:
跳繩數(shù)/個 | 81 | 85 | 90 | 93 | 95 | 98 | 100 |
人 數(shù) | 1 | 2 | 8 | 11 | 5 |
將這些數(shù)據(jù)按組距5(個)分組,繪制成如圖的頻數(shù)分布直方圖(不完整).
(1)將表中空缺的數(shù)據(jù)填寫完整,并補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)這個班同學這次跳繩成績的眾數(shù)是 個,中位數(shù)是 個;
(3)若跳滿90個可得滿分,學校初三年級共有720人,試估計該中學初三年級還有多少人跳繩不能得滿分.
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【題目】如圖,BD是正方形ABCD的對角線,BC=2,邊BC在其所在的直線上平移,將通過平移得到的線段記為PQ,連接PA、QD,并過點Q作QO⊥BD,垂足為O,連接OA、OP.
(1)請直接寫出線段BC在平移過程中,四邊形APQD是什么四邊形?
(2)請判斷OA、OP之間的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并加以證明;
(3)在平移變換過程中,設y=S△OPB,BP=x(0≤x≤2),求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出y的最大值.
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【題目】已知△ABC內(nèi)接于以AB為直徑的⊙O,過點C作⊙O的切線交BA的延長線于點D,且DA∶AB=1∶2.
(1)求∠CDB的度數(shù);
(2)在切線DC上截取CE=CD,連接EB,判斷直線EB與⊙O的位置關(guān)系,并證明.
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【題目】用“※”定義一種新運算:對于任意有理數(shù)a和b,規(guī)定a※b=ab2+2ab+a.
如:1※2=1×22+2×1×2+1=9
(1)(﹣2)※3= ;
(2)若※3=16,求a的值;
(3)若2※x=m,(x)※3=n(其中x為有理數(shù)),試比較m,n的大。
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