【題目】玲玲和牛牛相約在小區(qū)筆直的步行道上健步走鍛煉身體.兩人都從步行道起點向終點走去.牛牛出發(fā)分鐘后,玲玲出發(fā).又過了分鐘,牛牛停下來接了分鐘的電話,玲玲則以原速繼續(xù)步行,與牛牛相遇后,玲玲的速度減少到原來的走向終點.牛牛接完電話后,提高速度向終點走去,分鐘后剛好追上玲玲,到達終點后立即調頭以提速后的速度返回起點(調頭時間忽略不計),玲玲、牛牛兩人相距的路程(米)與牛牛出發(fā)的時間(分鐘)之間的關系如圖所示.
(1)牛牛開始健步走的速度為_______米/分;
(2)求玲玲開始健步走的速度和牛牛提速后的速度;
(3)玲玲走到終點后,停下來休息了一會兒.牛;氐狡瘘c后,立即調頭仍以提速后的速度走向終點,玲玲休息分鐘后以減速后的速度調頭走向起點兩人恰好在中點處相遇,求步行道的長度.
【答案】(1)70;(2)玲玲開始健步走的速度為50米/分,牛牛提速后的速度為80米/分;(3)步行道AB的長度為624米.
【解析】
(1)根據第1段圖像即可求得牛牛開始健步走的速度;
(2)根據第2段圖像即可求得玲玲開始健步走的速度,根據牛牛停下接了5分鐘電話及需要1.4分鐘剛好追上玲玲結合玲玲的速度可求得牛牛提速后的速度;
(3)設AB的長度為a米,根據兩人相遇后所用時間相同列出方程求解即可.
解:(1)根據第1段圖像可知,牛牛開始健步走的速度為:140÷2=70(米/分),
故答案為:70;
(2)根據第2段圖像可知,玲玲開始健步走的速度比牛牛慢,
且兩人的速度差為:(180-140)÷2=20(米/分),
∴玲玲開始健步走的速度為:70-20=50(米/分),
根據題意可知第3段圖像為牛牛接電話時玲玲追趕牛牛,
則,追趕時間為180÷50=3.6(分),
∵牛牛停下接了5分鐘電話,
∴第4段圖像對應的時間是:5-3.6=1.4(分),
此時玲玲的速度變?yōu)椋?/span>50×=40(米/分),
∵牛牛需要1.4分鐘剛好追上玲玲
∴牛牛提速后的速度為:40×(1.4+1.4)÷1.4=80(米/分),
答:玲玲開始健步走的速度為50米/分,牛牛提速后的速度為80米/分;
(3)由(2)可知牛牛追上玲玲時,兩人的已行路程為:70×4+40×2.8=392(米)
設AB的長度為a米,
根據題意可知:
解得
答:步行道AB的長度為624米.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,點A表示3街與5大道的十字路口,點B表示5街與3大道的十字路口,如果用(3,5)→(4,5)→(5,5)→(5,4)→(5,3)表示由A到B的一條路徑,那么你能用同樣的方法寫出由A到B的其他幾條路徑嗎?請至少給出3種不同的路徑.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,成都市青羊區(qū)有一塊長為米,寬為米的長方形地塊,角上有四個邊長均為米的小正方形空地,開發(fā)商計劃將陰影部分進行綠化.
(1)用含,的代數(shù)式表示綠化的面積是多少平方米?(結果寫成最簡形式)
(2)若,,求出綠化面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:對任意一個三位數(shù)如果滿足各個數(shù)位上的數(shù)字互不相同,且都不為零,那么稱這個數(shù)為“相異數(shù)”,將一個“相異數(shù)”任意兩個數(shù)位上的數(shù)字對調后可以得到三個不同的新三位數(shù),把這三個新三位數(shù)的和與的商記為.例如對調百位與十位上的數(shù)字得到對調百位與個位上的數(shù)字得到對調十位與個位上的數(shù)字得到這三個新三位數(shù)的和為所以.試根據以上信息,完成下列問題:
(1)計算:__,__,你從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?你發(fā)現(xiàn)規(guī)律是:__.
(2)若都是“相異數(shù)”,,其中x是正整數(shù)),是否存在滿足,若存在,請求出這個,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一家快餐店銷售三種套餐,其中套餐包含一葷兩素,套餐包含兩葷一素,套餐包含兩葷兩素,每份套餐中一葷的成本相同,一素的成本也相同,已知一份套餐的售價是一份套餐和一份套餐售價之和的一天下來,店長發(fā)現(xiàn)套餐和套餐的銷量相同,且套餐的利潤和是套餐利潤的兩倍,當天的總利潤率是.第二天店內搞活動,套餐的售價打五折,套餐的售價均不變,當三種套餐的銷量相同時,總利潤率為________.
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