【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖像與一次函數(shù)的圖像交于點(diǎn),點(diǎn)的橫坐標(biāo)是,點(diǎn)是第一象限內(nèi)反比例函數(shù)圖像上的動(dòng)點(diǎn),且在直線(xiàn)的上方.
(1)若點(diǎn)的坐標(biāo)是,則 , ;
(2)設(shè)直線(xiàn)與軸分別交于點(diǎn),求證:是等腰三角形;
(3)設(shè)點(diǎn)是反比例函數(shù)圖像位于之間的動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)不重合),連接,比較與的大小,并說(shuō)明理由.
【答案】(1), .(2)詳見(jiàn)解析;(3),理由詳見(jiàn)解析.
【解析】
(1)由P點(diǎn)坐標(biāo)可直接求得k的值,過(guò)P、B兩點(diǎn),構(gòu)造矩形,利用面積的和差可求得△PBO的面積,利用對(duì)稱(chēng),則可求得△PAB的面積;
(2)可設(shè)出P點(diǎn)坐標(biāo),表示出直線(xiàn)PA、PB的解析式,則可表示出M、N的坐標(biāo),作PG⊥x軸于點(diǎn)G,可求得MG=NG,即G為MN的中點(diǎn),則可證得結(jié)論;
(3)連接QA交x軸于點(diǎn)M′,連接QB并延長(zhǎng)交x軸于點(diǎn)N′,利用(2)的結(jié)論可求得∠MM′A=∠QN′O,結(jié)合(2)可得到∠PMN=∠PNM,利用外角的性質(zhì)及對(duì)頂角進(jìn)一步可求得∠PAQ=∠PBQ.
(1)∵點(diǎn)P(1,4)在反比例函數(shù)圖象上,
∴k=4×1=4,
∵B點(diǎn)橫坐標(biāo)為4,
∴B(4,1),
連接OP,過(guò)P作x軸的平行線(xiàn),交y軸于點(diǎn)P′,過(guò)B作y軸的平行線(xiàn),交x軸于點(diǎn)B′,兩線(xiàn)交于點(diǎn)D,如圖1,
則D(4,4),
∴PP′=1,P′O=4,OB′=4,BB′=1,
∴BD=4-1=3,PD=4-1=3,
∴S△POB=S矩形OB′DP′-S△PP′O-S△BB′O-S△BDP=16-2-2-4.5=7.5,
∵A、B關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),
∴OA=OB,
∴S△PAO=S△PBO,
∴S△PAB=2S△PBO=15;
(2)∵點(diǎn)P是第一象限內(nèi)反比例函數(shù)圖象上的動(dòng)點(diǎn),且在直線(xiàn)AB的上方,
∴可設(shè)點(diǎn)P坐標(biāo)為(m,),且可知A(-4,-1),
設(shè)直線(xiàn)PA解析式為y=k′x+b,
把A、P坐標(biāo)代入可得,解得,
∴直線(xiàn)PA解析式為,令y=0可求得x=m-4,
∴M(m-4,0),
同理可求得直線(xiàn)PB解析式為,令y=0可求得x=m+4,
∴N(m+4,0),
作PG⊥x軸于點(diǎn)G,如圖2,則G(m,0),
∴MG=m-(m-4)=4,NG=m+4-m=4,
∴MG=NG,即G為MN中點(diǎn),
∴PG垂直平分MN,
∴PM=PN,即△PMN是等腰三角形;
(3)∠PAQ=∠PBQ,理由如下:
連接QA交x軸于M′,連接QB并延長(zhǎng)交x軸于點(diǎn)N′,如圖3,
由(2)可得PM′=PN′,即∠QM′O=∠QN′O,
∴∠MM′A=∠QN′O,
由(2)知∠PMN=∠PNM,
∴∠PMN-∠MM′A=∠PNM-∠QN′O,
∴∠PAQ=∠NBN′,
又∠NBN′=∠PBQ,
∴∠PAQ=∠PBQ.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)分別在反比例函數(shù)與(x>0,0<m<n)的圖象上,對(duì)角線(xiàn)BD//y軸,且BD⊥AC于點(diǎn)P.已知點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為4.
(1)當(dāng)m=4,n=20時(shí).
①若點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為2,求直線(xiàn)AB的函數(shù)表達(dá)式.
②若點(diǎn)P是BD的中點(diǎn),試判斷四邊形ABCD的形狀,并說(shuō)明理由.
(2)四邊形ABCD能否成為正方形?若能,求此時(shí)m,n之間的數(shù)量關(guān)系;若不能,試說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形的邊長(zhǎng)為是邊的中點(diǎn),是邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),將線(xiàn)段繞著逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到,連接,則的最小值為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地區(qū)在一次九年級(jí)數(shù)學(xué)做了檢測(cè)中,有一道滿(mǎn)分8分的解答題,按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),所有考生的得分只有四種:0分,3分,5分,8分.老師為了了解學(xué)生的得分情況與題目的難易情況,從全區(qū)4500名考生的試卷中隨機(jī)抽取一部分,通過(guò)分析與整理,繪制了如下兩幅圖不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)填空:a= ,b= ,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全;
(2)請(qǐng)估計(jì)該地區(qū)此題得滿(mǎn)分(即8分)的學(xué)生人數(shù);
(3)已知難度系數(shù)的計(jì)算公式為L=,其中L為難度系數(shù),X為樣本平均得分,W為試題滿(mǎn)分值.一般來(lái)說(shuō),根據(jù)試題的難度系數(shù)可將試題分為以下三類(lèi):當(dāng)0<L≤0.4時(shí),此題為難題;當(dāng)0.4<L≤0.7時(shí),此題為中等難度試題;當(dāng)0.7<L<1時(shí),此題為容易題.試問(wèn)此題對(duì)于該地區(qū)的九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)屬于哪一類(lèi)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,用同樣規(guī)格的黑白兩色正方形瓷磚鋪設(shè)長(zhǎng)方形地面,觀察下列圖形,探究并解答問(wèn)題:
(1)在第4個(gè)圖中,共有白色瓷磚______塊;在第個(gè)圖中,共有白色瓷磚_____塊;
(2)試用含的代數(shù)式表示在第個(gè)圖中共有瓷磚的塊數(shù);
(3)如果每塊黑瓷磚35元,每塊白瓷磚50元,當(dāng)時(shí),求鋪設(shè)長(zhǎng)方形地面共需花多少錢(qián)購(gòu)買(mǎi)瓷磚?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,過(guò)點(diǎn)C的直線(xiàn)MN∥AB,D為AB邊上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作DE⊥BC,交直線(xiàn)MN于E,垂足為F,連接CD,BE.
(1)求證:CE=AD;
(2)當(dāng)D為AB中點(diǎn)時(shí),四邊形BECD是什么特殊四邊形?說(shuō)明你的理由;
(3)若D為AB中點(diǎn),則當(dāng)∠A的大小滿(mǎn)足什么條件時(shí),四邊形BECD是正方形?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于任意四個(gè)有理數(shù)a,b,c,d,可以組成兩個(gè)有理數(shù)對(duì)(a,b)與(c,d).我們規(guī)定:
(a,b)★(c,d)=bc-ad.
例如:(1,2)★(3,4)=2×3-1×4=2.
根據(jù)上述規(guī)定解決下列問(wèn)題:
(1)有理數(shù)對(duì)(2,-3)★(3,-2)=_______;
(2)若有理數(shù)對(duì)(-3,2x-1)★(1,x+1)=7,則x=_______;
(3)當(dāng)滿(mǎn)足等式(-3,2x-1)★(k,x+k)=5+2k的x是整數(shù)時(shí),求整數(shù)k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題背景:
小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到這樣一道計(jì)算題“計(jì)算4×2.112-4×2.11×2.22+2.222”,她覺(jué)得太麻煩,估計(jì)應(yīng)該有可以簡(jiǎn)化計(jì)算的方法,就去請(qǐng)教崔老師.崔老師說(shuō):你完成下面的問(wèn)題后就可能知道該如何簡(jiǎn)化計(jì)算啦!
獲取新知:
請(qǐng)你和小紅一起完成崔老師提供的問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)下表:
x=-1,y=1 | x=1,y=0 | x=3,y=2 | x=2,y=-1 | x=2,y=3 | |
A=2x-y | -3 | 2 | 4 | 5 | 1 |
B=4x2-4xy+y2 | 9 | 4 | 16 |
(2)觀察表格,你發(fā)現(xiàn)A與B有什么關(guān)系?
解決問(wèn)題:
(3)請(qǐng)利用A與B之間的關(guān)系計(jì)算:4×2.112-4×2.11×2.22+2.222.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,AB=BC=5,∠B=90°,將一塊等腰直角三角板的直角頂點(diǎn)O放在斜邊AC上,三角板的兩直角邊分別交直線(xiàn)AB、BC于E、F兩點(diǎn).
(1)如圖①,若O為AC的中點(diǎn),點(diǎn)E、F分別在邊AB、BC上.
①當(dāng)△OFC是等腰直角三角形時(shí),∠FOC= ;
②求證:OE=OF;
(2)如圖②,若AO:AC=1:4時(shí),OE和OF有怎樣的數(shù)量關(guān)系?證明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.
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