【題目】在科學(xué)探究課中，實驗小組同學(xué)猜想“滑動摩擦力的大小 可能與壓力大小 有關(guān)”，他們選用了重10N的物體完成了如圖所示的三次實驗．
（1）三次實驗中，每次都拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，這樣做的目的是： ．
（2）通過比較兩圖，可以驗證他們的猜想．得出的結(jié)論是： ．
（3）在圖乙實驗中，若拉力增加為5N時，物體受到的摩擦力（填“變大”“變小”或“不變”）

【答案】
（1）使拉力等于摩擦力
（2）甲、乙；在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大
（3）不變
【解析】解：（1）實驗中使木塊做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力；（2）由圖甲、乙所示實驗可知，物體間接觸面的粗糙程度相同，物體間的壓力越大，彈簧測力計所示越大，物體受到的滑動摩擦力越大，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時，物體間的壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）乙圖中，當拉力增大到5N時，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變． 所以答案是：（1）使拉力等于摩擦力；（2）甲、乙；接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大；（3）不變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用如圖1的裝置“探究凸透鏡成像特點”，其中凸透鏡的焦距為15cm，他們進行實驗的同時在坐標紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖2（用帶箭頭的線段表示物或像，A′，B′分別表示蠟燭在A，B處像的位置）．
（1）從圖2中可以看出，蠟燭在A，B位置時光屏上得到的都是倒立、的實像，生活中利用這個成像特點制成了（寫出一個即可）；
（2）和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當蠟燭在距透鏡15﹣30cm之間時，像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處，但是，當他們把蠟燭放在C位置時，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距；
（3）為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法： 做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，這表明像距變了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強，此透鏡焦距15cm（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像，由此實驗聯(lián)系實際，遠視眼的晶狀體焦距較（選填“大”或“小”），將近處物體的像成在視網(wǎng)膜方（選填“前”或“后”），故需佩戴透鏡矯正．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個完全相同的燒杯甲、乙放在水平臺上，分別裝有密度不同的鹽水a(chǎn)、b，將兩個完全相同的小球分別放入兩燒杯中靜止時，兩杯鹽水液面相平，則（ ）
A.兩杯鹽水的密度關(guān)系ρa＜ρb
B.鹽水對燒杯底部壓強關(guān)系pa＞pb
C.小球在兩杯鹽水中的浮力關(guān)系Fa=Fb
D.若將乙杯中的鹽水倒入甲杯中一部分，則甲杯中小球靜止時受到的浮力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“垃圾是放錯了地方的資源”．如圖所示是利用金屬探測儀尋找城市垃圾堆中金屬的情景．當探測儀的探測線圈靠近金屬時，在金屬導(dǎo)體中就會產(chǎn)生變化的渦電流，如果探測儀能檢測出這種變化，就可以判定探測線圈下而有金屬．這種探測儀的工作原理利用了（ ）
A.磁極間存在著力的相互作用
B.磁場對通電導(dǎo)體有力的作用
C.通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場
D.法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重為100N的物體A，在大小 為20N方向 向左的水平拉力F的作用下做勻速直線運動，經(jīng)過3s，物體A在水平面上向左移動了30cm的距離，滑輪與繩子重量不計，油輪與繩子之間摩擦不計．則下列結(jié)論正確的是（ ）
A.物體運動的速度為20cm/s
B.物體與地面之間的摩擦力為40N
C.拉力F的功率為2W
D.拉力F做的功是12J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估計最接近實際的是（ ）
A.高速公路上小汽車正常行駛的速度是120m/s
B.教室里的日光燈正常發(fā)光時的電流約為40mA
C.撿起掉在地上的物理書所做的功約為2J
D.一名中學(xué)生站在地面上，對地面的壓強約為500Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的”實驗
（1）實驗中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做運動，這樣做的原因是 ．
（2）分析甲乙可知，相同時，越大，滑動摩擦力越大．
（3）由甲丙發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明 ， 接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）如圖丁所示，A、B兩物塊的質(zhì)量相同，用彈簧測力計勻速拉著A使A、B一起向右做勻速直線運動，且彈簧測力計的示數(shù)為F4 ， 則F4：F3= ， 物塊B受到的滑動摩擦力fB=N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“物體的動能與質(zhì)量和速度是否有關(guān)”實驗中，小明先探究“物體的動能與質(zhì)量是否有關(guān)”，所用的器材有：一個用長木板搭成的斜面；三個質(zhì)量不同的實心鐵球；一個木塊，各器材的組裝示意圖如圖所示．
（1）每次實驗時，都要將鐵球從斜面的由靜止釋放，其目的是 ．
（2）鐵球動能的大小是通過來間接反映的．
（3）該實驗在操作時很難操控的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是某電吹風(fēng)的工作原理圖。電吹風(fēng)工作時，可分別吹出熱風(fēng)和涼風(fēng)。為了防止溫度過高，用一個PTC電阻R0與電熱絲R串聯(lián)，電熱絲阻值恒為50Ω，R0的阻值隨溫度的變化如圖乙所示，電動機正常工作時的功率為80W，求:

（1）當開關(guān)S位于2位置時，電吹風(fēng)吹出的是(選填“熱風(fēng)”或“涼風(fēng)”)，此時連續(xù)工作5min消耗電能?
（2）吹熱風(fēng)時電熱絲的最大發(fā)熱功率是多少?

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