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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
A.雖(雖然)同席不交談 | B.乃(于是)跪請(qǐng)?jiān)?/td> |
C.但(只)乞貸妻子 | D.因涕(眼淚)泣勉以忠義 |
A.鄉(xiāng)為(為了)生死而不受 | B.山戀為(由于)晴雪所洗,娟然如拭 |
C.后子儀代思順為(擔(dān)任)將 | D.項(xiàng)為(因?yàn)椋┲畯?qiáng) |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
A.稱蜀之士曰黎生、安生者稱:稱呼 |
B.既而黎生攜其文數(shù)十萬言言:字 |
C.蓋將解惑于里人解:解除 |
D.知信乎古信:相信 |
A.若不可極者也沛公之參乘樊噲者也 |
B.請(qǐng)予言以為贈(zèng)趙亦盛設(shè)兵以待 |
C.生與安生之學(xué)于斯文愿伯具言臣之不敢倍德也 |
D.此予所以困于今而不自知也此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也 |
A.本文的“文眼”即為“迂闊”二字,全文議論緊緊圍繞“迂闊”二字展開。 |
B.文章首段極力鋪陳藻飾黎安二生文才,正是為了說明后面的“不迂”,從而顯示世俗的謬誤。 |
C.作者行文的意圖是為了表明對(duì)世人譏笑的這種“迂闊”,自己是矢志不渝的。 |
D.本文也是作者為自己的懷才不遇而寫的,議論咄咄逼人,心中憤懣一瀉無遺。 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
A.蓋地有高低蓋一癩蛤蟆也 | B.先自度其足非相度不得其情 |
C.泥于掌故往來于荒村野水之間 | D.是以必得躬?dú)v山川溫故而知新,可以為師矣 |
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