9．四位同學(xué)分別用同一把分度值為1毫米的刻度鋸尺測(cè)量同一支鉛筆的長度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中正確的是（　　）
A．171mmB．1.712dmC．0.01712kmD．0.17121m

分析 用刻度尺測(cè)物體的長度時(shí)，測(cè)量結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)確到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下應(yīng)再估讀一位；
根據(jù)刻度尺的最小分度值逐一分析各選項(xiàng)，做出選擇．

解答 解：
A、171m的分度值是1cm，故A錯(cuò)誤；
B、1.172dm的分度值是1mm，故B正確；
C、0.01712km的分度值為1dm，故C錯(cuò)誤；
D、0.17121m的分度值是0.1mm，所以D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了長度測(cè)量的記錄結(jié)果：包括數(shù)字和單位．注意要估讀到分度值的下一位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列說法中，正確的是（　�。�
A．根據(jù)R=$\frac{U}{I}$可知，導(dǎo)體的電阻由導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流共同決定
B．發(fā)光二極管是半導(dǎo)體材料
C．在測(cè)量小燈泡的電阻時(shí)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)是為了求平均數(shù)，減小誤差
D．在測(cè)量小燈泡的電功率時(shí)應(yīng)該多測(cè)幾組數(shù)據(jù)是為了求平均數(shù)，算出額定功率

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．對(duì)下列儀器使用正確的是（　�。�
A．對(duì)量筒讀數(shù)時(shí)，應(yīng)將量筒拿在手上，視線要與凹形液面中央最低處相平
B．托盤天平使用前，指針偏向中央刻度盤左側(cè)，調(diào)平時(shí)應(yīng)將橫梁右端平衡螺母向右旋
C．取放砝碼時(shí)應(yīng)用手輕拿輕放
D．可用體溫計(jì)去測(cè)量沸水的溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出老先生撬動(dòng)石塊的力F1的力臂

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示是小芳同學(xué)探究斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置圖，實(shí)驗(yàn)前她做了如下猜想：
A．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的粗糙程度有關(guān)
B．斜面的機(jī)械下列可能與斜面的傾斜程度有關(guān)
她在做實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一物體沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，分別進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾斜程度斜面粗糙
程度		木塊重量G/N斜面高h(yuǎn)/m拉力F/N斜面長
s/m		有用功
W有/J		總功W總/J機(jī)械效率
η
1較緩木板表面20.10.60.50.20.367%
2較陡木板表面20.210.50.40.580%
3最陡木板表面20.31.40.50.60.786%
4最陡毛巾表面20.31.60.50.60.875%
（1）將表中所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（3）比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)可知猜想A是正確的．
（3）比較1、2、3次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：當(dāng)粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡機(jī)械效率越高．
（4）通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還可以得出當(dāng)斜面粗糙程度和高度都相同時(shí)，斜面越長越省力（選填“省力”或“費(fèi)力”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．青山湖治理工程打造黃石市“五水共治”樣板，從昔日的“龍須溝”，變成了如今的“戲水長廊”，美景如畫的青山湖，正逐步稱為市民眼中的風(fēng)景．某物理興趣小組到湖邊取了湖水樣本，想了解湖水在不同季節(jié)的密度變化，于是小文進(jìn)行了以下探究．

（1）小文將天平放置在水平桌面上，然后把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，并調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，當(dāng)指針靜止時(shí)指向分度盤中線左側(cè)，則它應(yīng)將平衡螺母向右邊移動(dòng)，直至天平平衡．
（2）小文的實(shí)驗(yàn)步驟是：
①取湖水樣品倒入玻璃杯，稱出湖水與玻璃杯總質(zhì)量，如圖乙所示．
②將一部分湖水倒入量筒中，記下量筒中長江水的體積，如圖甲所示．
③稱出剩余湖水與玻璃杯的總質(zhì)量，如圖丙所示．　
④利用測(cè)得的數(shù)據(jù)，求出湖水樣品的密度．
（3）讀圖可知，乙圖中天平的讀數(shù)結(jié)果為72.4g．量筒中湖水的體積為40cm3，湖水的密度為1.125×103kg/m3．
（4）小文回到家后，他想測(cè)量酒精的密度，于是他設(shè)計(jì)了另外一種測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)方案．選用器材：彈簧測(cè)力計(jì)、合金塊、細(xì)線、水、燒杯（2個(gè)）、待測(cè)酒精．主要實(shí)驗(yàn)步驟：
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)合金塊的重力G；
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)合金塊浸沒在水中（未接觸燒杯底）的示數(shù)F1；
③用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)合金塊浸沒在酒精中（未接觸燒杯底）的示數(shù)F2；
④酒精密度的表達(dá)式：ρ=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$•ρ水（用字母表示，已知水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于浮力的有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A．只要液體的密度越大，物體所受的浮力就一定越大
B．只要物體的體積越大，物體所受的浮力就一定越大
C．阿基米德原理只適合于液體，不適合于氣體
D．浸入液體中的物體所受浮力的大小等于被物體排開的液體所受的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．某物體的質(zhì)量為2kg，體積為3×10-3m3的物體浸沒在盛有水的燒杯中，水未溢出，物體受到的浮力是30N．物體浸入水后，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)增大（選填“增大”、“不變”或“減小”），松開手后，物體將上�。ㄟx填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）到最后物體靜止所受的浮力為20N．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，得到如表數(shù)據(jù)：
 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88
（1）本實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量器材有：天平和彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時(shí)，它受到的重力是6.86N．
（3）如圖四個(gè)圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是A．

（4）由本實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比．

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