5.“五一”小長(zhǎng)假,中央電視臺(tái)千島湖水下古城探秘大型直播把很多人吸引在電視機(jī)前.某科學(xué)興趣小組通過查詢資料進(jìn)一步了解有關(guān)該事件的信息,這次探秘的主要任務(wù)是由機(jī)器人下水完成,該機(jī)器人的有關(guān)數(shù)據(jù):體積為0.2立方米;工作水深300米;水下最高速度3節(jié)(1節(jié)=1.852km/h).(g=10牛/千克)
(1)機(jī)器人下水探秘的深度最大不能超過300米的原因是:機(jī)器人受到水壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大.
(2)機(jī)器人從水面上方一直潛到300米深的水底,受到的最大浮力為2000N.
(3)若機(jī)器人在水下運(yùn)動(dòng)時(shí),所受海水阻力與速度的關(guān)系如圖所示,求機(jī)器人在水下以0.4米/秒的水平速度勻速運(yùn)動(dòng)10秒時(shí),機(jī)器人水平推進(jìn)力的所做的功是多少.

分析 (1)液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(2)已知機(jī)器人的體積,可知排開水的體積,根據(jù)阿基米德原理計(jì)算受到水的浮力;
(3)根據(jù)機(jī)器人所受水的阻力與速度的關(guān)系圖,推出速度為0.4/s時(shí)機(jī)器人受的阻力,因?yàn)閯蛩龠\(yùn)動(dòng),所以推力和阻力是一對(duì)平衡力,大小相等,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$計(jì)算運(yùn)動(dòng)的路程,根據(jù)W=Fs計(jì)算推力所做功.

解答 解:(1)由液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)可知,機(jī)器人受到水壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大,所以下潛深度最大不能超過300米的;
(2)機(jī)器人排開水的體積等于自身體積,由阿基米德原理可知,機(jī)器人受到的浮力:
F海水gV=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m3=2000N;
(3)由v=$\frac{s}{t}$得,機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的路程:
s=vt=0.4m/s×10s=4m;
從圖中可以看出,機(jī)器人在水下運(yùn)動(dòng)時(shí),所受水的阻力與速度成正比,所以機(jī)器人在水下以0.4m/s的水平速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的阻力為f=140N,
因?yàn)槲矬w勻速運(yùn)動(dòng),所以水平推力F=f=140N,推力所做的功:
W=Fs=140N×4m=560J.
故答案為:(1)增大;(2)2000N;(3)機(jī)器人水平推進(jìn)力的所做的功是560J.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)阿基米德原理、二力平衡知識(shí)、速度和功計(jì)算公式的理解和掌握,看懂圖象是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在一段火柴頭處纏繞上細(xì)銅絲,放入盛有水的大可樂瓶中,使火柴恰能直立并剮好浸沒水中(如圖所示),蓋上瓶蓋.用手?jǐn)D壓瓶體,火柴下沉;松開手后,火柴又上。韵率菍(duì)這一現(xiàn)象的解釋;
解釋l:手?jǐn)D壓瓶體,水的密度變小,火柴下沉;松手時(shí),水的密度變大,火柴上浮;
解釋2:木材做成的火柴梗會(huì)吸水,浸在水中一段時(shí)間后,吸水速度會(huì)很慢,接近飽和的狀態(tài),手?jǐn)D壓瓶體,水中壓強(qiáng)增大,火柴梗又開始吸水.重力增大,火柴便下沉;
解釋3:手?jǐn)D壓瓶體,水中壓強(qiáng)增大,對(duì)火柴向下的壓力也增大,火柴便下沉;反之,火柴便上。
(1)小柯同學(xué)否定了“解釋1”,你認(rèn)為他否定的理由是密度是物質(zhì)的特性(或密度不變).
(2)小柯另取一根火柴,使其表面裹上一層防滲水的石蠟,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).他試圖驗(yàn)證解釋猜想2.如果所驗(yàn)證的解釋正確,他將觀察到的現(xiàn)象是火柴不下沉.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明和小華用如圖所給器材做“探究物體浮沉條件”的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入相應(yīng)正確內(nèi)容.

(1)他們首先探究物體下沉的條件,過程如下:
A.將部分螺母放人塑料瓶中,旋緊瓶蓋,浸沒水中松手后,觀察到小瓶下沉;
B.取出小瓶用抹布擦干,將小瓶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,見圖(a),測(cè)出其重力為2.4N;
C.將小瓶浸沒水中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)見圖(b),則小瓶受到的浮力為0.6N;
D.分析比較數(shù)據(jù)得出物體下沉的條件.
(2)他們接著探究物體上浮的條件,過程如下:
A.取出小瓶,倒出螺母,將瓶子外面的水擦干;
B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小瓶的重力;
C.將小瓶浸沒在水中松手后,觀察到小瓶上浮,在小瓶露出水面前,它受到的浮力為0.6N,依據(jù)是:阿基米德定律(或F=ρgV);
D.分析比較數(shù)據(jù)得出物體上浮的條件.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.下列生活中的一些行為和措施中,屬于防止噪聲污染的是( 。
A.師傅在用切割機(jī)械雕刻石雕時(shí),用棉花團(tuán)塞住耳朵
B.小明的鄰居在晚上看球賽時(shí),將音響的音量開得很大
C.某貨車司機(jī)為了超車,不斷地按喇叭
D.在圖書閱覽室內(nèi),不準(zhǔn)談笑風(fēng)生

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.盛夏的晚上,小明在房間開著燈學(xué)習(xí)時(shí),感到很熱,然后,他打開電風(fēng)扇,風(fēng)吹到身上感到?jīng)隹欤?qǐng)回答根據(jù)上述過程提出的問題.
問題①:電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)能量是如何轉(zhuǎn)化的?
回答:電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
問題②:電風(fēng)扇對(duì)著人吹,為什么感到?jīng)隹欤?br />回答:電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),加快了室內(nèi)空氣流速,使人體表面汗液的蒸發(fā)加快,從而加快人體熱量散失.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.以下情景中,關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法正確的是(  )
A.鉆木取火的過程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.電動(dòng)機(jī)工作過程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.汽油機(jī)工作過程中,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.如圖,請(qǐng)畫出力F 的力臂L 和重物所受重力的示意圖;

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.根據(jù)以下這段話,請(qǐng)找出四個(gè)跟物理知識(shí)密切相關(guān)的短語或句子,并寫出相應(yīng)的物理知識(shí).
“五一”期間,爸爸開車帶林立去郊游,出發(fā)前,林立看到爸爸給車中的水箱加水,喜歡觀察的她發(fā)現(xiàn),車的輪胎和方向盤上都有凹凸不平的花紋,車子啟動(dòng)時(shí),林立的身體往后傾.行駛途中,她發(fā)現(xiàn)路旁的樹木、行人都在后退,而身邊的爸爸卻沒有動(dòng).忽然,一陣汽笛聲傳來,把林立嚇了一跳,原來是后面的一輛汽車要超車了…
短語或句子相應(yīng)的物理知識(shí)
水箱加水水的比熱容大
凹凸不平的花紋增大摩擦
身體往后傾慣性
樹木、行人都在后退運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.2017年4月,中國(guó)自主研制的首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)使用“長(zhǎng)征七號(hào)”運(yùn)載火箭發(fā)射,并與“天宮二號(hào)”順利完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接,如圖所示,對(duì)接完成后,若認(rèn)為“天舟一號(hào)”處于靜止?fàn)顟B(tài),則選取的參照物是( 。
A.地球B.太陽C.“長(zhǎng)征七號(hào)”D.“天宮二號(hào)”

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