為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小偉設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的的是（ ）
試題分析：A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪．振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，符合題意．
B、改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，符合題意．
C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動(dòng)時(shí)，梳子齒振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，符合題意．
D、改變吹筆帽的力度，振動(dòng)幅不同，響度不同．研究響度跟振幅的關(guān)系．不符合題意．
所以選ABC．
點(diǎn)評(píng)：（1）聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低．響度跟振幅有關(guān)．音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．
（2）物體發(fā)聲時(shí)一定振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
如圖所示，該裝置除了能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的
______和
_______的關(guān)系。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
接聽(tīng)電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的 來(lái)判斷的；戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場(chǎng)所聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，往往需要增大音量，這是增大了聲音的______，若長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力下降．(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
如圖所示，醫(yī)生用聽(tīng)診器檢查病人心臟跳動(dòng)主要是為了
| A．適當(dāng)改變心臟跳動(dòng)頻率，使音調(diào)變高 ，醫(yī)生聽(tīng)得更清晰 |
| B．縮短和病人之間的距離，增大聲音的響度，醫(yī)生聽(tīng)得更清晰 |
| C．可以增大心臟跳動(dòng)振幅，使響度增大，醫(yī)生聽(tīng)得更清晰 |
| D．減小聲音的分散，增大聲音的響度，醫(yī)生聽(tīng)得更清晰 |
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
聲音的特性是 、 、 ，“聞其聲，知其人”是利用了聲音的 特性。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
在聲音的三大特征中，響度跟聲源的 有關(guān)，發(fā)生體振動(dòng)越快，聲音
的 越高，聞其聲，就知其人是通過(guò)聲音的 辨別的。給摩托車上安裝消音器是在___ 減弱噪聲。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列說(shuō)法中正確的是( )
| A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的 |
| B．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高 |
| C．中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲 |
| D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量 |
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
童話故事中小白兔不用看就明白門外喊開(kāi)門的不是兔媽媽而是大灰狼，這是因?yàn)椴煌奈矬w發(fā)聲，其 是不同的。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
把鋼尺條緊壓在桌邊上，①將鋼尺1/2伸出桌外輕輕撥動(dòng)；②將鋼尺1/2伸出桌外用力撥動(dòng)使其振動(dòng)發(fā)聲；③將鋼尺1/3伸出桌外用力撥動(dòng)使其振動(dòng)發(fā)聲；（②③兩次力度一樣）
觀察現(xiàn)象：用力撥動(dòng)鋼尺，振動(dòng)的幅度大，產(chǎn)生聲音的響度__ ___；第③次比第②次振動(dòng)頻率大，產(chǎn)生聲音的音調(diào)_____ ____。
結(jié)論：聲音的響度跟__ ___的大小有關(guān)，物體振動(dòng)的__ ___越大，產(chǎn)生聲音的音調(diào)越高。
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