.甲同學(xué)將耳朵貼在一根長鐵管的一端，乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管，甲同學(xué)能聽到
A．1次敲擊聲B．2 次敲擊聲
C．3 次敲擊聲D．4 次敲擊聲
B
甲同學(xué)能聽到由鐵管傳播的聲音和由空氣傳播的聲音共兩次
故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在日本地震救援中，采用了音頻生命探測儀(如圖)，它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀 將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說法錯誤的是：（      ）
A．探測儀收集聲音信號時(shí)利用了固體可傳聲
B．幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同
C．幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲被
D．白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小強(qiáng)在家里看書，突然屋外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學(xué)小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的_____________不同來判斷的。小明說話“聲音洪亮”，反映他說話聲音的_________大。我們聽到聲音靠的是___________傳播。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

上課時(shí)，你聽見老師的講課聲是由         傳到耳朵中的，把手表壓在枕頭底下，晚上睡覺時(shí)能清晰地聽見手表的嘀嗒聲，這表明                            。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在敲響大鐘時(shí)，停止對大鐘的撞擊后，大鐘“余音為止”，其主要原因是（ ）
A．鐘聲的回音；B．鐘停止振動，空氣還在振動；
C．大鐘還在振動；D．人的聽覺還在延長。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

助聽器的基本原理是：將外界的聲信號轉(zhuǎn)變成電信號，經(jīng)放大后再將電信號轉(zhuǎn)變成聲信號，然后傳遞給聽覺神經(jīng)，使人感知聲音.使用助聽器可以使_________的人恢復(fù)聽力.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是
A．真空能傳聲
B．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
C．控制汽車尾氣的排放指標(biāo)可以有效減弱噪聲
D．我們能“聽其聲而知其人”，主要是因?yàn)椴煌娜寺曇舻囊羯煌?/td>

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

池中水深3.5 m，月球到水面距離是3.8×108 m，池邊的人看到池中月亮的像距水面              m。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

北京天壇的奇跡很多，其中三音石便是從皇穹宇通往圍墻門口的一條白石鋪成的路上倒數(shù)第三塊石頭。游人們一到這里就鼓掌，鼓掌一下，就可以清晰地聽到幾次掌聲。這一奇妙現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是                                              （  ）
A．聲音的直線傳播B．聲音的反射C．聲音的折射D．人耳的特異功能

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同步練習(xí)冊答案