人們用_______來(lái)劃分聲音的等級(jí)，為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)__________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：4.5光的色散同步練習(xí) 題型：填空題

如圖所示，A圖中，驗(yàn)鈔機(jī)是利用了紫外線能使______________發(fā)光的原理工作的；B圖中，電視遙控器用__________(選填“紅外線”或“紫外線”)來(lái)遙控電視機(jī)，這種光線具有__________效應(yīng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章　第1節(jié)　光的直線傳播同步練習(xí) 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，小明同學(xué)找來(lái)一個(gè)空的易拉罐，用釘子在易拉罐底部的中央戳一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī)，其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置。將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的某一位置，觀察并研究小孔成像的特點(diǎn)。

(1)小明開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，眼睛從右側(cè)看過(guò)去，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)易拉罐與蠟燭之間的距離，屏上都看不到燭焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的原因是__________。(填序號(hào))

A．小孔扎成了三角形

B．小孔扎成了正方形

C．小孔太大

D．小孔太小

(2)換了易拉罐重新正確制作并操作后，小明看到了燭焰在塑料薄膜上所成的像，該像是燭焰________(選填“正”或“倒”)立的________(選填“實(shí)”或“虛”)像。

(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到燭焰的像偏小，為了增大燭焰的像，在不更換原有易拉罐的情況下可采取的辦法是_________________________。

(4)晴朗夏日的樹(shù)下，小華驚喜地看到地上有許多圓形的光斑，經(jīng)與同學(xué)討論，他們一致認(rèn)為這是太陽(yáng)經(jīng)樹(shù)葉間的細(xì)小縫隙而成的像。但圓形光斑的大小不一樣，其原因是____________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)　第二章《聲現(xiàn)象》單元同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．

（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 ；

（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是 ．

A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度．

B．讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示：

材料
 

衣服
 

錫箔紙
 

泡沫
 

距離
 

較長(zhǎng)
 

長(zhǎng)
 

短
 

響度
 

較響
 

最響
 

弱
 

則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?u> ．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)　第二章《聲現(xiàn)象》單元同步測(cè)試卷 題型：填空題

（題文）一切正在發(fā)聲的物體都在________，_________停止發(fā)聲也停止，聲音靠_______傳播；在一根足夠長(zhǎng)的鋼管一端敲擊，在另一端可以聽(tīng)到______次響聲。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)　第二章《聲現(xiàn)象》單元同步測(cè)試卷 題型：單選題

在如圖所示的圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的是 （ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：2.1 我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

A：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小。

B：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。

C：擊鼓時(shí)，用力不同，聽(tīng)其發(fā)聲不同，同時(shí)觀察紙屑被彈起的高度變化。

（1）你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。（填序號(hào)）

（2）另外兩個(gè)現(xiàn)象主要說(shuō)明了什么問(wèn)題？

答：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：2.1 我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音 題型：單選題

如圖實(shí)驗(yàn)中，是為了探究聲音產(chǎn)生原因的是

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：第三章　第4節(jié)　升華和凝華] 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是為了演示“碘的升華”而設(shè)計(jì)的。參閱表中幾個(gè)溫度的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫胤从场暗獾纳A”現(xiàn)象？并說(shuō)明理由。

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同步練習(xí)冊(cè)答案