7．在學(xué)習(xí)“聲音的特性”時，我們曾遇到這樣的問題：聲音的響度與聲源的振動幅度是否有關(guān)？現(xiàn)提供音叉、小槌、裝水的玻璃杯等，請你設(shè)計實驗探究響度與聲源振動幅度的關(guān)系，寫出簡要的實驗過程及實驗現(xiàn)象．

分析 響度跟振幅有關(guān)，物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大．

解答 答：先用小槌輕敲音叉，聽音叉發(fā)出聲音的強弱，并立即將其放入裝水的玻璃杯中，有水花濺出．將音叉拿出來使其停止振動后，再用力敲音叉，音叉發(fā)出的聲音變強，并將其再次放入裝水的玻璃杯中，水花濺出更多且水的振動幅度更大．

點評 本題考查響度與振動幅度關(guān)系的探究．實驗中，音叉的振動幅度太小，可利用轉(zhuǎn)換法通過水的振動來顯示．實驗中，還要利用控制變量法，保證音叉每次振動的快慢相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法不正確的是（　�。�
A．通電螺線管能夠產(chǎn)生磁場
B．電動機能夠把電能轉(zhuǎn)化為機械能
C．只改變電磁鐵線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁性強弱就會改變
D．導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．跳舞時，舞曲是由揚聲器的紙盆振動發(fā)出的，聲音通過空氣 傳入人耳．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�
A．路燈下人的影子
B．人站在岸邊看到水里的魚在游
C．晚上可以看到前面正在行駛的自行車的紅色尾燈
D．斜插入盛水的玻璃杯的筷子，看上去好像在水面處折斷了

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．火山爆發(fā)，常有巖漿噴發(fā)出來，在這里發(fā)生的主要物態(tài)變化是（　�。�
A．熔化B．凝固C．先熔化后凝固D．先凝固后熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．人類在探索微觀粒子的過程中，首先發(fā)現(xiàn)的是電子，它的發(fā)現(xiàn)說明了原子是可分的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，工人用60N的拉力，將重100N的小桶在5秒內(nèi)勻速提升了3m．以滑輪為參照物，小桶是靜止（運動/靜止）的，工人做功的功率為72W，滑輪對小桶做功300J，動滑輪的機械效率為83.3%．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，當滑動變阻器滑片P從最右端向中點移動時，下列判斷正確的是（　�。�
A．電流表A1示數(shù)變大，A2的示數(shù)變大
B．電流表A1示數(shù)不變，A2的示數(shù)變小
C．電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)的乘積變小
D．電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究“電阻不變時，導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”實驗中：已知定值電阻R=5Ω．
（1）小明連接好如圖甲所示的實驗電路，在閉合開關(guān)前，他又仔細檢查了電路，發(fā)現(xiàn)還有兩個儀器需要調(diào)節(jié)：
①應(yīng)調(diào)節(jié)電流表調(diào)零；
②應(yīng)調(diào)節(jié)變阻器滑片滑到最右端；
（2）請根據(jù)圖甲的實物電路，將圖乙虛線框中的實驗電路圖補充完整；

（3）下表是實驗小組的測量記錄，分析可知第3次實驗記錄的電流數(shù)據(jù)是錯誤的．
實驗次數(shù)　電壓U/V　電流I/A
　1　0.5　0.1
　2　1.0　0.2
　3　1.5　1.5
　4　2.0　0.4
　5　2.50.5
（4）剔除錯誤數(shù)據(jù)后，請在圖丙中畫出電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象．
（5）小明用額定電壓為3.8V的小燈泡替換了圖甲中的定值電阻，他想利用還電路測量小燈泡的額定功率，為了完成測量，電路中有兩處需要更換，分別是：①增大電源電壓（增加一節(jié)干電池）；②電壓表改用0-15V量程．

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同步練習(xí)冊答案