5.如圖所示,用20N的水平拉力F拉滑輪,使木板A以0.4m/s的速度在水平地面上勻速運動,彈簧測力計的示數(shù)為3N.若不計滑輪、繩子和彈簧測力計重,不計滑輪摩擦,則(  )
A.木塊B受到的摩擦力為3N,方向水平向左
B.滑輪移動的速度為0.8m/s
C.繩子拉木板A的功率為4W
D.木板A受到地面的摩擦力為13N

分析 根據(jù)平衡力的知識結(jié)合動滑輪的特點進行分析;
A在水平方向:向右受繩子的拉力,向左受地面的摩擦力和B的摩擦力;
B在水平方向:向右受A的摩擦力,向左受測力計的拉力.

解答 解:
A、木塊B靜止處于平衡狀態(tài),水平方向上受到向左的拉力和A給它的右向的摩擦力的作用,由平衡條件可得,B受到的摩擦力f=FB=3N,方向水平向右,故A錯誤;
B、由圖可知,拉力F作用在動滑輪的軸上,所以該動滑輪費力但省距離,則動滑輪移動的速度是木板A移動速度的$\frac{1}{2}$,木板A的移動速度為0.4m/s,所以動滑輪的移動速度v=$\frac{1}{2}$×0.4m/s=0.2m/s,故B錯誤;
C、由圖可知,滑輪為動滑輪,左側(cè)兩段繩子的拉力與F的平衡,即2FA=F,
所以,繩子對木板A的拉力:FA=$\frac{1}{2}$F=$\frac{1}{2}$×20N=10N,
繩子拉木板A的功率:P=FAvA=10N×0.4m/s=4W,故C正確;
D、在水平方向上,物體A受到向右的拉力FA、物體B對A的向左的摩擦力fB對A、地面對A的向左的摩擦力f地對A,如圖所示:

由于A對B的摩擦力與B對A的摩擦力是一對相互作用力,所以fB對A=f=3N,
由力的平衡條件可得:f地對A+fB對A=FA
則木板A受到地面的摩擦力:f地對A=FA-fB對A=10N-3N=7N,水平向左,故D錯誤.
故選C.

點評 此題考查了動滑輪的省力特點、摩擦力的分析及功率的計算,解決此題的關鍵是對每個物體進行正確的受力分析,搞清楚各個力之間的關系.

練習冊系列答案
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15.1997年7月27日上午,一架B3875型飛機超低空三次飛臨新民市大民屯鎮(zhèn)大南崗村和西章士臺村雞舍上空,使雞群受到驚嚇,累計死亡1021只,而雞舍內(nèi)未死亡的肉食雞則生長緩慢,出欄的平均重減少近1000克,養(yǎng)雞業(yè)主為此蒙受很大損失.造成這個危害的原因是( 。
A.飛機發(fā)出的超聲波B.飛機發(fā)出的次聲波
C.飛機發(fā)出的強烈噪聲D.噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的廢氣

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16.如圖所示,在答題卷上畫出動力F1和動力臂L1

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13.在一個足夠深的容器內(nèi)有一定量的水,將一個長10cm、橫截面積50cm2的圓柱形實心塑料塊掛于彈簧秤上,當塑料塊底面剛好接觸水面時,彈簧秤示數(shù)為4N,如圖甲所示.已知彈簧的伸長與受到的拉力成正比,彈簧受到1牛的拉力時伸長1cm,g取10N/kg.若往容器內(nèi)緩慢加水,當所加水的體積至1400cm3時,彈簧秤示數(shù)恰為零.此過程中水面升高的高度△H 與所加水的體積V的關系如圖乙所示.則容器的橫截面積為150cm2

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20.如圖所示,四個體積相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分別靜止在水中的不同深度處,浮力最小的是( 。
A.B.C.D.

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10.小明有一正方體金屬塊,他想知道該金屬塊的密度,于是將金屬塊浸沒在某種液體中,如圖甲所示,在將金屬塊緩緩從液體中豎直提出來的過程中,畫出了測力計拉力F隨提起高度h變化的圖象,如圖乙所示.則該金屬塊的密度約為4.4×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.通過學習,同學們知道了液體壓強的特點.在此基礎上,老師提出了這樣的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,你能否用壓強計將它們區(qū)別開?
(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小明同學卻觀察到如圖(a)所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調(diào)節(jié)的方法是B(填“A”或“B”).
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出    B.取下軟管待液面靜止后重新安裝

(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:裝置氣密性不好
(3)壓強計調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(c)(d)中U形管兩邊的液柱高度差一樣大,于是認為不能判斷哪一杯鹽水,需要重新做實驗,你認為,小明不需要(填“需要”或“不需要”)重新實驗;如果不需要,你認為c圖燒杯中裝的是鹽水.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在“探究杠桿平衡條件的實驗”中,小軍同學現(xiàn)將刻度均勻的杠桿在水平位置調(diào)節(jié)平衡.如圖甲所示,然后按照下面的實驗步驟進行操作:
①當杠桿在水平位置平衡時,測出多組動力臂L和動力F的數(shù)據(jù),繪制了L-F的關系圖象.如圖乙所示,請根據(jù)圖象計算,當L為0.6m時,F(xiàn)為0.5N;在圖丙中當杠桿平衡后,將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格,則杠桿將順時針轉(zhuǎn)動(選填“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”、“仍保持靜止不動”)
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學在測定滑輪機械效率時其裝置如圖所示:
(1)表中第1次實驗的數(shù)據(jù)有錯誤,改正后,計算機械效率并填入表中.
實驗次數(shù)物重G/N物體上升的高度h/m拉力F/N繩子自由端上升的距離s/mη
120.11.10.260.6%
240.12.00.366.7%
(2)對另一組正確的數(shù)據(jù)計算出機械效率,并填在表中相應位置,比較兩次機械效率可以得出用同一滑輪組提升的物體越重,機械效率越高.
(3)小明發(fā)現(xiàn)實驗中拉動彈簧測力計時,有忽大忽小變化的現(xiàn)象,因而他采用了讓彈簧測力計靜止時讀數(shù),他測得的機械效率偏大(偏大、準確、偏。

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