9．如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（　�。�
A．
小車在推力的作用下向前移動了一段距離
B．
搬而未起
C．
提著滑板車在水平路面上前行
D．
運動員舉著杠鈴不動

分析 做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離．二者缺一不可．

解答 解：
A、小車在推力的作用下向前運動了一段距離，有力作用在小車上，小車在力的方向上通過了距離，所以做了功，故A正確；
B、搬而未起，有力作用在物體上，但沒有移動距離，所以不做功，故B錯誤；
C、提著滑板在水平路上前行，人給滑板一個向上的力，滑板向上沒有移動距離，人對滑板沒有做功，故C錯誤；
D、運動員舉著杠鈴不動，人給杠鈴一個向上的力，杠鈴向上沒有移動距離，人對杠鈴沒有做功．故D錯誤．
故選A．

點評 掌握做功的兩個必要因素，有力有距離不一定做功，力對物體做功，一定是在該力的方向上移動了距離．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．方便快捷的加熱，使電熱水壺深受人們的喜愛，如圖所示，某電熱水壺的容積為2L．壺身和底座的總質(zhì)量是1.2kg，底座與水平桌面的接觸面積為250cm2，裝滿水后水深16cm．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
問題一：裝滿水后水的質(zhì)量是多少？
問題二：裝滿水后水對電熱水壺底部的壓強是多少？
問題三：裝滿水后電熱水壺對桌面的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明同學(xué)在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時，做了如圖所示的實驗．請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題．

（1）B、C圖中彈簧測力計示數(shù)均小于A圖中彈簧測力計示數(shù)，說明浸在水中的物體受到（選“受到”或“不受到”）浮力．
（2）在C與E兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與液體密度的關(guān)系；根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實驗數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為2.4N．
（3）小明對ABCD四個步驟進行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān)，有時與深度又無關(guān)．對此正確的解釋是：浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大，當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖1所示，一底面積為4×10-3m2的圓柱體靜止在水平桌面上．用彈簧測力計掛著此圓柱體從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，燒杯中原來水的深度為20cm．圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止．圖2是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象．（取g=10N/kg）求：

（1）圓柱體未浸入水中時，燒杯底部受到水的壓強是多少？
（2）圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力是多少？
（3）圓柱體的體積是多少？
（4）圓柱體的密度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．把物理課本放在課桌上，下列估測最接近實際的是（　�。�
A．物理課本的寬度為0.5m
B．物理課本的重力約為1N
C．物理課本從桌面掉到地上重力做功2.5J
D．物理課本對桌面的壓強為 10000Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．建筑工人要向樓上運送貨物，為了省力，他在一個斜面上安裝了一個滑輪組，做成如 圖所示的裝置，斜面的傾角為 30°且固定在水平面上．運送貨物時，工人用 400N 的力 拉繩子，重為 500N 的貨物在 20s 內(nèi)沿斜面勻速運動 6m，求此過程中：
（1）繩子自由端的速度大��；
（2）工人提升重物做的有用功；
（3）該裝置的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．通過實驗，得到了a、b、c三個實心體的m-V圖象如圖所示，分析圖象可知（　　） 
A．a物質(zhì)的密度最小
B．a物質(zhì)的密度是c的兩倍
C．質(zhì)量相同的a物質(zhì)和b物質(zhì)，a物質(zhì)的體積較小
D．同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量越大，密度越大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，若不計滑輪重量及摩擦，在幾種提升重物的方法中既省力又能改變力的方向是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列事例中使用的杠桿是費力杠桿的是（　�。�
A．用起子撬開啤酒瓶蓋B．用核桃鉗剝核桃殼
C．用釣魚竿釣魚D．用羊角錘撬起釘在木板上的鐵釘

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同步練習(xí)冊答案