8．如圖所示的圖象中，屬于晶體熔化圖象的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 ①熔化圖象整個(gè)過程中溫度有上升的趨勢(shì)，若在熔化過程中溫度保持不變，則為晶體的熔化圖象，否則為非晶體的熔化圖象．
②凝固圖象整個(gè)過程中溫度有下降的趨勢(shì)，若在凝固過程中溫度保持不變，則為晶體的凝固圖象，否則為非晶體的凝固圖象．

解答 解：A、整個(gè)過程溫度有下降的趨勢(shì)，且有一段時(shí)間溫度保持不變，所以是晶體的凝固圖象；故A不符合題意；
B、整個(gè)過程溫度有上升的趨勢(shì)，且有一段時(shí)間溫度保持不變，所以是晶體的熔化圖象；故B符合題意；
C、溫度有上升的趨勢(shì)，且整個(gè)過程中溫度都在不斷上升，所以是非晶體的熔化圖象；故C不符合題意；
D、整個(gè)過程中溫度有下降的趨勢(shì)，且整個(gè)過程中溫度都在不斷下降，所以是非晶體的凝固圖象，故D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了對(duì)晶體、非晶體熔化或凝固圖象的分析，首先根據(jù)溫度的變化趨勢(shì)判斷出熔化或凝固圖象，然后根據(jù)晶體和非晶體的特點(diǎn)判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示是央視“是真的嗎”某期節(jié)目畫面：把塑料桶底鉆一個(gè)圓孔用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對(duì)幾米遠(yuǎn)處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽到拍打聲的同時(shí)，會(huì)看到紙杯紛紛落下．聽到的聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的．紙杯被擊落的現(xiàn)象說明聲可以傳遞能量．觀眾欣賞到的央視節(jié)目是衛(wèi)星利用電磁波將信號(hào)傳到地面的，其在空氣中的傳播速度約為3.8×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明同學(xué)在探究“水的沸騰實(shí)驗(yàn)中”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)到達(dá)圖甲所示示數(shù)后不再上升，由此可判斷當(dāng)時(shí)的大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（選填“低于”、“高于”或“等于”）
（2）圖乙中能正確表示實(shí)驗(yàn)過程中水溫度變化的圖象是D．（選填“A”、“B”、“C”或“D”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在如圖所示的四種情境中，人對(duì)物體做功的是（　�。�
A．
舉著杠鈴原地不動(dòng)		B．
抱著書不動(dòng)
C．
沿水平地面推動(dòng)小車		D．
推石頭沒有推動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．中國(guó)科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳有一個(gè)展品名為“靜電滾球”，如圖所示．展品由一個(gè)中心電極、一些金屬小球和一個(gè)接地的環(huán)形金屬板三部分構(gòu)成，當(dāng)觀眾轉(zhuǎn)動(dòng)手柄時(shí)，金屬小球會(huì)在中心電極與接地的金屬板之間循環(huán)往復(fù)運(yùn)動(dòng)．轉(zhuǎn)動(dòng)手柄時(shí)，使中心電極帶正電，此時(shí)由于靜電感應(yīng)，金屬小球內(nèi)原本無序的電荷會(huì)重新排布，靠近電極一側(cè)帶負(fù)電荷，遠(yuǎn)離電極的一側(cè)帶等量的正電荷．這些金屬球開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，與中心電極間的距離將（　　）
A．變大B．變小
C．不變D．有的變大有的變小

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小剛同學(xué)利用兩個(gè)定滑輪、一盒鉤碼（10個(gè)）、細(xì)繩、一個(gè)輕質(zhì)硬紙板證明：“一個(gè)物體在同一條直線上方向相反的兩個(gè)力作用下平衡時(shí)，其中一個(gè)方向上的力F1與反方向的力F2的大小相等，即F1=F2”．請(qǐng)?zhí)砑颖匾钠鞑�，并按要求完成下列問題．
（1）寫出添加的實(shí)驗(yàn)器材．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)的主要步驟（可結(jié)合畫圖說明）．
（3）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小燕同學(xué)用圖甲裝置探究了“固體熔化”的實(shí)驗(yàn)．
①甲圖是實(shí)驗(yàn)過程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)的溫度為-2℃
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象，由圖象可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；物體在第20min時(shí)具有的內(nèi)能大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）在10min時(shí)具有的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．植樹節(jié)里，小莉同學(xué)提水給樹苗澆水，如圖所示．已知桶自身質(zhì)量為1kg，桶中水的質(zhì)量是15kg，桶內(nèi)水深0.3m（g=10N/kg）求
（1）求桶和水的總重力．
（2）提水時(shí)，手的受力面積為1×10-3m2，求人手受到的壓強(qiáng)．
（3）水對(duì)桶底部的壓強(qiáng)
（4）小莉在提水時(shí)感覺手被勒得很痛，請(qǐng)你針對(duì)此現(xiàn)象幫她提一條改進(jìn)建議．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小麗在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓小車每次從斜面同一高度由靜止滑下．根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離，回答下列問題
（1）讓小車從同一高度滾下的目的是：使小車每次到達(dá)斜面底部有相同的速度
（2）可知小車受到的阻力約小，速度減小得越慢（選填“快”或“慢”）．由此可推出：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．同時(shí)也說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

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