3．中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳有一個(gè)展品名為“靜電滾球”，如圖所示．展品由一個(gè)中心電極、一些金屬小球和一個(gè)接地的環(huán)形金屬板三部分構(gòu)成，當(dāng)觀眾轉(zhuǎn)動(dòng)手柄時(shí)，金屬小球會(huì)在中心電極與接地的金屬板之間循環(huán)往復(fù)運(yùn)動(dòng)．轉(zhuǎn)動(dòng)手柄時(shí)，使中心電極帶正電，此時(shí)由于靜電感應(yīng)，金屬小球內(nèi)原本無序的電荷會(huì)重新排布，靠近電極一側(cè)帶負(fù)電荷，遠(yuǎn)離電極的一側(cè)帶等量的正電荷．這些金屬球開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，與中心電極間的距離將（　�。�
A．變大B．變小
C．不變D．有的變大有的變小

分析 異種電荷相互吸引，同種電荷相互排斥．

解答 解：轉(zhuǎn)動(dòng)手柄時(shí)，使中心電極帶正電，此時(shí)由于靜電感應(yīng)，金屬小球內(nèi)原本無序的電荷會(huì)重新排布，靠近電極一側(cè)帶負(fù)電荷，遠(yuǎn)離電極的一側(cè)帶等量的正電荷，由于金屬球靠近電極的一端與電極帶異種電荷而相互吸引，使金屬球與中心電極間的距離減小，故B正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電荷間的相互作用，但需要自己從題中找出信息，有一定的難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．質(zhì)量為1.2kg，邊長(zhǎng)為0.1m的正方體物塊，放置在水平地面上，g取10N/kg．求：
（1）求物塊重力的大��；
（2）求物塊對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（3）若將物塊放入足夠深的水中，求物塊靜止時(shí)受到的浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．我國傳統(tǒng)文化中古詩詞不僅詞句優(yōu)美，而且蘊(yùn)含了豐富的物理知識(shí)．下列說法正確的是（　�。�
A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，飛流直下的瀑布蘊(yùn)藏著巨大的機(jī)械能
B．“綠樹濃陰夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”，倒影是光的折射現(xiàn)象
C．“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，“拉彎的弓”不具有彈性勢(shì)能
D．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，詩人聽到鐘聲是靠空氣傳播的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．通常情況下，下列物體中屬于絕緣體的是（　　）
A．不銹鋼筷子B．2B鉛筆芯C．塑料直尺D．鹽水

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．夏天，將經(jīng)過冷凍的瓶裝礦泉水從冰箱中取出放置在室內(nèi)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)瓶子的外表面附著了一層小水滴，這一現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化和吸放熱情況是（　�。�
A．液化，放出熱量B．熔化，吸收熱量C．凝華，放出熱量D．升華，吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的圖象中，屬于晶體熔化圖象的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．（二）閱讀《“煤改氣”與燃?xì)庹羝仩t》，回答：
“煤改氣”與燃?xì)庹羝仩t
      當(dāng)前，大量散燒煤消費(fèi)是造成霧霾的主要因素之一．?dāng)?shù)據(jù)顯示，我國直接燃燒煤炭產(chǎn)生的二氧化硫占全國總量的86%，產(chǎn)生的PM2.5占總量的50%以上，把工業(yè)鍋爐、居民取暖等用煤改為用電或氣，可以大幅減少直燃煤，極大改善空氣質(zhì)量．
      針對(duì)燃煤取暖對(duì)空氣污染的貢獻(xiàn)率高（我市約為22.4%）這一問題，北京市啟動(dòng)了農(nóng)村地區(qū)“煤改電”“煤改氣”工程，即用清潔能源替代燃煤．北京市“煤改氣”工程使用天然氣作為氣源，因?yàn)樘烊粴獾臒嶂禐?.8×107J/m3，遠(yuǎn)高于人工煤氣的熱值1.5×107J/m3．
       如圖所示的燃?xì)庹羝仩t，是用天然氣、液化氣、人工煤氣等氣體作燃料在鍋爐中燃燒，燃燒后的高溫?zé)煔馔ㄟ^煙氣導(dǎo)管在水套內(nèi)、外、中管里盤繞，最終經(jīng)煙囪排出爐外．此過程中氣體燃料燃燒釋放出來的能量不斷傳遞給水套中的水，使其溫度升高并產(chǎn)生帶壓蒸汽形成熱動(dòng)力．

燃?xì)庹羝仩t是整個(gè)水暖系統(tǒng)的核心，那么，它就不得不對(duì)水暖的能耗問題承擔(dān)主要責(zé)任．讓我們看一下藏在鍋爐背后的秘密：鍋爐“熱效率”．
      所有生產(chǎn)燃?xì)忮仩t的廠家均聲稱其“鍋爐熱效率達(dá)到了90%以上”．那么，我們是不是應(yīng)該認(rèn)為：天然氣在鍋爐中燃燒釋放的能量至少有90%都被水吸收了呢？錯(cuò)！鍋爐“熱效率”是指鍋爐將煤氣、天然氣等轉(zhuǎn)換成熱能的能力，也就是鍋爐內(nèi)燃料充分燃燒的能力，即燃料在鍋爐中燃燒放出的熱量與等質(zhì)量的燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量之比．至于水在鍋爐中被加熱吸收的熱量與鍋爐內(nèi)燃料燃燒放出熱量的比，可以用“熱交換率”來描述，與鍋爐“熱效率”的含義不同．
       燃?xì)忮仩t煙囪口的廢氣溫度越高說明該鍋爐的“熱交換率”越低，大量的熱能沒有被水吸收而隨著煙氣被白白地排到了室外空氣中了．經(jīng)實(shí)地測(cè)試，某知名品牌燃?xì)忮仩t煙囪出風(fēng)口的溫度為120℃，而絕大多數(shù)家用燃?xì)忮仩t煙囪的出風(fēng)口溫度都在160℃以上，有的甚至達(dá)到了200℃．那么降低燃?xì)忮仩t煙囪的出風(fēng)口溫度將是提高鍋爐“熱交換率”的有效途徑．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）在我國，當(dāng)前造成霧霾的主要因素之一是大量散燒煤消費(fèi)．
（2）若某品牌燃?xì)忮仩t的“熱效率”為90%，該鍋爐燃燒10m3天然氣能放出3.42×108 J熱量．
（3）在燃燒程度一定的情況下，如何提高燃?xì)忮仩t的“熱交換率”？請(qǐng)至少寫出一條具體建議降低燃?xì)忮仩t煙囪的出風(fēng)口溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．回顧所用的科學(xué)方法，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由增大摩擦的方法想到減小摩擦的方法，是逆向思考法
B．用力的示意圖表示力的三要素，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)換法
C．將重力與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象是等價(jià)變換法
D．為觀察玻璃瓶的形變，采取觀察瓶塞上細(xì)玻璃管中液面的變化，用了放大法

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示：小石塊的重力是4.3N，石塊浸沒在甲杯液體中時(shí)，所受到的浮力為0.9N；石塊浸沒在乙杯液體中時(shí)，所受到的浮力是1.5N；若甲、乙兩杯中的液體一個(gè)是鹽水，另一個(gè)是水，則通過小石塊所受到的浮力可知：乙杯是鹽水．

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