【題目】熱氣球是利用球內(nèi)的熱空氣比球外的冷空氣的密度要________而能夠上升的，當(dāng)熱氣球的體積達(dá)到最大時，再繼續(xù)加熱時，則球內(nèi)的氣體質(zhì)量________．

【答案】小 不變

【解析】

熱氣球是利用球內(nèi)的熱空氣比球外的冷空氣的密度要小而能夠上升的，熱氣球所充熱空氣質(zhì)量一定，當(dāng)熱氣球的體積達(dá)到最大時，再繼續(xù)加熱時，則球內(nèi)的氣體質(zhì)量不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科技小組的同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為了更加節(jié)能環(huán)保，在北京地區(qū)新農(nóng)村街道的兩旁，使用一種新型風(fēng)光互補路燈，這種路燈系統(tǒng)同時安裝了風(fēng)力發(fā)電機和太陽能電池板，有風(fēng)時通過風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電，有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電，并將電能儲存至蓄電池中，供路燈照明使用，這種路燈如圖所示．下列關(guān)于這種新型風(fēng)光互補路燈的說法中正確的是（ ）
A.風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電時是把機械能轉(zhuǎn)化為電能
B.風(fēng)力發(fā)電機的小風(fēng)扇只是美化城市的時尚裝飾
C.風(fēng)力發(fā)電機的小風(fēng)扇就是用來給太陽能電池散熱的
D.太陽能和風(fēng)能都屬于人類對不可再生能源的利用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天從冰箱中取出雞蛋時，�？吹诫u蛋先濕后干，此現(xiàn)象反映的物態(tài)變化過程是

A. 先液化而后蒸發(fā) B. 先升華而后蒸發(fā)

C. 先液化而后升華 D. 先凝華而后升華

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學(xué)習(xí)物理知識，揭示物理規(guī)律。下面的實驗中不是揭示流體壓強與流速關(guān)系的是（ ）
A.向紙中間吹氣
B.向紙帶表面吹氣
C.用吸管吸飲料
D.向漏斗的乒乓球吹氣

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有A，B，C，D四個輕質(zhì)小球，已知C與絲綢摩擦過的玻璃棒排斥，A與C相吸引，A與D相排斥，B與D相吸引，則下列判斷正確的是（ ）
A.A帶負(fù)電，D帶負(fù)電，B一定帶正電
B.A帶負(fù)電，D帶正電，B一定帶負(fù)電
C.A帶負(fù)電，D帶負(fù)電，B可能帶正電，也可能不帶電
D.A帶正電，D帶正電，B一定不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量的認(rèn)識中，最接近實際的是

A. 我國家庭電路的電壓為380 V

B. 教室里節(jié)能燈的功率為18 W

C. 冷凍室里冰淇淋的溫度為10 ℃

D. 一個普通中學(xué)生的質(zhì)量約為500 kg

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的實驗中：
（1）設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出實驗桌面越光滑越好，其原因是：。
（2）實驗中保持F1和F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是探究二力平衡時，兩個力必須滿足的條件是：.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用力將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m，拉力F的功率為100W．求：
（1）滑輪對物體做的功；
（2）拉力F的大小；
（3）動滑輪的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的風(fēng)力發(fā)電機是將風(fēng)能（氣流的動能）來發(fā)電的裝置．下表是某地的一臺風(fēng)力發(fā)電機，其風(fēng)輪正面迎風(fēng)時，在不同風(fēng)速下獲得的能量．

平均風(fēng)速v（m/s）

5

10

15

20

1s內(nèi)獲得的能量E（×104J）

1

8

27

64


（1）由表可知，當(dāng)風(fēng)速25m/s時，該風(fēng)力發(fā)電機1s內(nèi)獲得的能量E為J；
（2）當(dāng)風(fēng)速20m/s時，一臺風(fēng)車工作1h所產(chǎn)生的電能供100只“220V﹣100W”燈泡正常工作8h，則這臺風(fēng)車發(fā)電效率為 ．

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