利用如圖(a)所示的電路研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系。所選用電源電壓為4.5V,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“25Ω  2A”。
(1)研究電流和電壓關(guān)系時(shí)應(yīng)保持     阻值不變,改變另一阻值,測(cè)得一組電流、電壓如表Ⅰ所示,根據(jù)表Ⅰ中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:     
(2)研究電流和電阻關(guān)系:
①將變阻箱阻值R1分別為調(diào)節(jié)為5Ω、10Ω和如圖(b)所示某一值,其讀數(shù)為    Ω。
②用5Ω電阻做完實(shí)驗(yàn)后,調(diào)換10Ω的電阻繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),接下來(lái)操作是    
③完成三次操作后得到如表Ⅱ所示電流隨電阻變化數(shù)據(jù)。表格中有一組數(shù)據(jù)不可能由實(shí)驗(yàn)真實(shí)地得到,對(duì)應(yīng)的電流值是     A,實(shí)際電流值應(yīng)     (選填“大于”或 “小于”)此值。
④若要正確完成實(shí)驗(yàn),應(yīng)更換      (變阻箱的三個(gè)阻值不變)。

(1)R1    電阻一定時(shí),電流與電壓成正比   (2)①15  ②向右調(diào)滑動(dòng)變阻器(或調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器),使電壓表讀數(shù)為2.5V,記下此時(shí)電流表讀數(shù)   ③0.1A  大于   ④電壓小一些的電源或阻值大一些的滑動(dòng)變阻器(寫(xiě)出一個(gè)即可)

解析試題分析:在探究導(dǎo)體的電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,要使用控制變量的物理方法。研究電流與電壓關(guān)系時(shí),要控制電阻一定,根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓增大時(shí),導(dǎo)體中的電流也在增大,并且之間是正比關(guān)系。在研究電流與電阻關(guān)系時(shí),要改變電阻R1的阻值,控制R1兩端電壓不變。實(shí)驗(yàn)中當(dāng)R1增大時(shí),根據(jù)串聯(lián)分電壓的知識(shí)可以知道,R1兩端電壓也在增大,要完成實(shí)驗(yàn),需要調(diào)節(jié)變阻器R2,使R1兩端電壓與前面相同,即使電阻R1兩端電壓降低到原來(lái)值,需要增大電阻R2的阻值。根據(jù)題目提供的數(shù)據(jù),電阻R1兩端控制的電壓為1.5V,當(dāng)電路中電流達(dá)到0.1A,電阻R1的電阻為,此時(shí)變阻器的R2的電阻為,滑動(dòng)變阻器的最大電阻為25Ω,所以此實(shí)驗(yàn)無(wú)法完成。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大時(shí),也比30Ω小,所以電路中的電流比0.1A大。要完成實(shí)驗(yàn),可以增大 滑動(dòng)變阻器的最大阻值,也可以換用一個(gè)電壓低一些的電源,使滑動(dòng)變阻器的兩端電壓小一些。
考點(diǎn):探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,小林同學(xué)做“用電壓表和電流表測(cè)電阻Rx的阻值”的實(shí)驗(yàn)。電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān)S,滑動(dòng)變阻器在某一位置時(shí),電壓表、電流表的指針位置如圖12所示,則電壓表示數(shù)為__________V,電流表的示數(shù)為__________A,此時(shí)電阻Rx的阻值為__________Ω。
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)同學(xué)們用如圖所示的電路復(fù)習(xí)電學(xué)實(shí)驗(yàn).有兩個(gè)額定電流相同、額定電壓分別為2.5V和3.8V的燈泡L1和L2

(1)連接電路后,開(kāi)關(guān)閉合,燈泡不亮,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),若電路中儀有一處故障,這個(gè)故障可能是                                                                   
(2)排除故障后,甲組同學(xué)用燈泡L1進(jìn)行“研究小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn),收集的信息如下表,請(qǐng)寫(xiě)出分析信息得出結(jié)論的過(guò)程.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
U/V
1.0
1.5
2.5
I/A
0.20
0.25
0.30
R/Ω
 
 
 
亮度
稍亮
較亮
更亮
 
                                                                                  
(3)乙組同學(xué)想用該電路,通過(guò)更換L1、L2的方法,探究“在電壓相同時(shí),電功率與電流的關(guān)系”,他們能否完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?若能,?qǐng)說(shuō)出實(shí)驗(yàn)思路;若不能,請(qǐng)說(shuō)明原因.    
                                                                               

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,往往認(rèn)為電壓表對(duì)測(cè)量的電路沒(méi)有影響,事實(shí)上電壓表有大的電阻值(簡(jiǎn)稱(chēng)內(nèi)阻RV),在電路中有很小的電流通過(guò)電壓表,電壓表的示數(shù)就是這很小的電流與其內(nèi)阻RV的乘積。現(xiàn)在要測(cè)量一個(gè)未知電阻Rx (大約2kΩ~3kΩ)的阻值,物理實(shí)驗(yàn)室中已有實(shí)驗(yàn)器材:2節(jié)干電池(電壓未知)、未知電阻Rx、開(kāi)關(guān)多個(gè)、導(dǎo)線若干。
另外,提供可選擇的實(shí)驗(yàn)器材有3個(gè):
A.電流表A1(0~0.6A,分度值0.02 A) 
B.電流表A2(0~5mA,分度值0.1 mA)  
C.電壓表V(0~3V,RV=3kΩ)
請(qǐng)你利用已有實(shí)驗(yàn)器材,參考題目中給出的信息,再?gòu)奶峁┛蛇x擇的的3個(gè)實(shí)驗(yàn)器材中選擇2個(gè)或者1個(gè)器材設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,準(zhǔn)確測(cè)量未知電阻Rx的阻值。
Ⅰ.方案一:
(1)選擇的2個(gè)實(shí)驗(yàn)器材:             (填器材的序號(hào))。
(2)在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖(實(shí)驗(yàn)中不拆接儀器)。

(3)按照電路圖連接電路,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并用字母表示出測(cè)量的物理量
(4)用測(cè)量的物理量和已知物理量表示Rx=                   。
II.方案二:
(1)選擇的1個(gè)實(shí)驗(yàn)器材:           (填器材的序號(hào))。
(2)在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖(實(shí)驗(yàn)中不拆接儀器)

(3)按照電路圖連接電路,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并用字母表示出測(cè)量的物理量。
(4)用測(cè)量的物理量和已知物理量表示Rx=                       

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,阻值為5 Ω 左右。某同學(xué)用如圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路連接,要求滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí),連入電路的電阻變大。
(2)在某次測(cè)量中,電流表的示數(shù)如圖乙,其讀數(shù)為    A。
(3)實(shí)驗(yàn)中,調(diào)節(jié)變阻器,當(dāng)燈泡電壓變化大小ΔU=1V時(shí),電流變化大小ΔI=0.2A,該同學(xué)由表達(dá)式R=ΔU/ΔI,計(jì)算出燈泡電阻為5Ω,他的這種計(jì)算方法是否正確?說(shuō)明原因                   。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

小紅在做“伏安法測(cè)小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,將?shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路,如圖甲所示.但粗心的小紅有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你
幫小紅在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打“×”,然后另畫(huà)一根導(dǎo)線使電路連接正確.
(2)電路改接正確后,合上開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小燈泡的電阻值Rx        Ω.
(3)若小燈泡的額定電壓為2.5V,現(xiàn)用該電路來(lái)測(cè)小燈泡的額定功率,此時(shí)應(yīng)將變阻器的滑片P向        滑動(dòng).(選填“左”或 “右”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)在測(cè)量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中,小明和小亮用如圖15所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實(shí)物電路連接,要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變小。
(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即有較大示數(shù)。小亮認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)操作中有兩處錯(cuò)誤,其中一處是滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有滑到電阻最大的位置,還有一處是:                    。
(3)改正錯(cuò)誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測(cè)得的電阻值分別為R1=10.1Ω,R2=10.2Ω,第三次測(cè)量時(shí),電流表的示數(shù)為0.26A,電壓表的示數(shù)如圖乙所示.根據(jù)以上三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明最后得出Rx=        Ω.
(4)測(cè)量結(jié)束后,小亮提出利用這個(gè)電路還可以測(cè)量小燈泡的電功率,于是小明把定值電阻換成額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。閉合開(kāi)關(guān),改變滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),此時(shí)燈泡的電功率       (填“大于”、“小于”或“等于”)它的額定功率。
(5)在測(cè)量小燈泡電功率時(shí),小明還發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻變化較大,這是因?yàn)?u>                 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

小剛用如圖甲所示電路來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系,閉合開(kāi)關(guān)S,將滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端,電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖乙所示,由圖像可得,定值電阻R1的阻值是     ?.實(shí)驗(yàn)時(shí),電源電壓保持5V不變,當(dāng)滑片P位于a端時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的電功率是      W,此時(shí),電阻R1在10min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為     J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明想測(cè)某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計(jì)了如圖所示電路圖(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并用已知物理量的符號(hào)和測(cè)量物理量的符號(hào)寫(xiě)出未知電阻Rx的表達(dá)式。

實(shí)驗(yàn)步驟:    
(1)按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路
(2)斷開(kāi)S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
(3)_________________________________
(4)表達(dá)式:Rx =___________。

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