媽媽在做菜時(shí)問小剛，你知道花生油的密度是多少？
（1）小剛想：花生油是油類，它的密度應(yīng)該比水小．于是他滴了一滴油在水中，發(fā)現(xiàn)油浮在水面上，由此可以證明他的猜想是
 
的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）到學(xué)校后，他做了如下實(shí)驗(yàn)：先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯和花生油的總質(zhì)量為150g，然后將一部分花生油倒入量筒中，再測(cè)出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為107.6g，讀出量筒中花生油的體積，如圖所示，最后算出花生油的密度．請(qǐng)你將測(cè)得的結(jié)果填入下表中．
燒杯和花生油的總質(zhì)量（g） 燒杯和剩余花生油的總質(zhì)量（g） 量筒中花生油的質(zhì)量（g） 量筒中花生油的體積（cm3） 花生油的密度
（g/cm3）
150 107.6
 
 
 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“用天平和量筒測(cè)定固體和液體的密度”實(shí)驗(yàn)中，為測(cè)定物體的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止時(shí)如圖1所示，則應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向
 
調(diào)節(jié)．將一礦石標(biāo)本放在已調(diào)好的天平左盤內(nèi)，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，右盤內(nèi)的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示，則礦石的質(zhì)量為
 
 g．將礦石標(biāo)本放入裝有水的量筒中，量筒中水面位置的變化情況如圖3所示，則礦石的體積為
 
cm3，這種礦石的密度為
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

探究的鹽水的物理屬性．
（1）測(cè)定鹽水的密度：
如圖1所示為某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定鹽水密度時(shí)的情景．

A．用天平測(cè)出剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1；
B．將所測(cè)鹽水倒入燒杯，用天平測(cè)出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯內(nèi)一部分鹽水倒入量筒，讀出量筒內(nèi)鹽水的體積V．
以上步驟，合理的操作順序是
 
，被測(cè)鹽水的密度是
 
kg/m3．
（2）探究鹽水的凝固點(diǎn)：
實(shí)驗(yàn)小組將配制的鹽水放入透明冰箱的冷凍室，每隔一分鐘觀察狀態(tài)的變化，并測(cè)出鹽水的溫度，實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示．
時(shí)間T/min 0 1 2 3 4 5 6
鹽水的溫度t/℃ 2 1 0 -1 -3 -5 -5
鹽水的狀態(tài) 液態(tài) 液態(tài) 液態(tài) 液態(tài) 液態(tài) 冰出現(xiàn) 冰變多
由表格中的記錄可知，鹽水的凝固點(diǎn)是
 
℃，可見，水中加入食鹽等雜質(zhì)后，凝固點(diǎn)將
 
（選填“不變”、“升高”或“降低”）．
（3）探究鹽水的導(dǎo)電性：
實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并正確連接了如圖2所示的電路，并討論了下列判斷方法：
A．閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，說明鹽水能導(dǎo)電．
B．閉合開關(guān)，燈泡不發(fā)光，說明鹽水不能導(dǎo)電．
以上判斷方法，
 
（選填“A”或“B”）是可靠的；請(qǐng)你簡要說明另一個(gè)不可靠的理由
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某學(xué)生制作了直接測(cè)量液體密度的“密度天平”．其制作過程和原理如下：
如圖1所示，選擇一根長杠桿，調(diào)節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡；在左側(cè)離支點(diǎn)10cm的位置用細(xì)線固定一個(gè)質(zhì)量為110g、容積為50ml的容器．右側(cè)用細(xì)線懸掛一質(zhì)量為50g的鉤碼（細(xì)線的質(zhì)量忽略不計(jì)）．
【測(cè)量過程】將下列實(shí)驗(yàn)空白處補(bǔ)充完整：
（1）調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，須將平衡螺母向
 
調(diào)節(jié)；
測(cè)量液體時(shí)往容器中加滿待測(cè)液體，移動(dòng)鉤碼使杠桿在水平位置平衡，在鉤碼懸掛位置直接讀出液體的密度．
（2）該“密度天平”的“零刻度”應(yīng)標(biāo)在支點(diǎn)O的右側(cè)
 
 cm處；
（3）若測(cè)量某種液體密度時(shí)，鉤碼在距離支點(diǎn)右側(cè)30cm處，則此種液體的密度為
 
g/cm3．
（4）若此“密度天平”的量程不夠大，應(yīng)采用
 
方法增大量程．
【拓展應(yīng)用】若杠桿足夠長，用此“密度天平”還可以測(cè)量固體的密度．
先在容器中加滿水，再將待測(cè)固體輕輕浸沒在水中，溢出部分水后，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，測(cè)出鉤碼離支點(diǎn)O的距離為56cm；
用量筒測(cè)出溢出水的體積如圖2所示，待測(cè)固體的體積為
 
cm3．
則此固體的密度為
 
g/cm3．（已知ρ水=1.0g/cm3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

一位同學(xué)為了測(cè)食用油的密度，他選取了量筒，托盤天平，砝碼，玻璃杯等器材，過程：
（1）把天平放在水平臺(tái)面上，把游碼拔到標(biāo)尺
 
處，調(diào)節(jié)平衡螺母，他發(fā)現(xiàn)指針如圖A，則應(yīng)把右端平衡螺母向
 
調(diào)．
（2）空杯放在左盤，稱出空杯質(zhì)量為m1；
（3）在杯中倒入食用油，稱出總質(zhì)量為m2；
（4）把杯中的油倒入一部分到量筒中，測(cè)出油的體積為V，再測(cè)出剩余油的質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加入一定量砝碼后，指針如圖甲所示，再加入一個(gè)最小的砝碼又發(fā)現(xiàn)指針如圖乙所示，則他應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
，測(cè)出剩余油的質(zhì)量為m3；
（5）以上步聚中多余的是
 
 （填序號(hào)）油的密度為
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測(cè)量液體的密度”實(shí)驗(yàn)中，唐小匯同學(xué)采用如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量是25g；
②用量筒量取一定體積的液體，如圖甲所示，測(cè)出液體的體積；
③將量筒中的液體全部倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示．
（1）測(cè)得該液體的密度是
 
kg/m3；
（2）同學(xué)們分析后認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)測(cè)出礦泉水的密度
 
（選填“偏大”或“偏小”）．對(duì)他的方案提出改進(jìn)，并只針對(duì)步驟③進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后的步驟③分兩步，請(qǐng)你幫他們填寫完整：
A．將量筒中部分礦泉水倒入燒杯中，測(cè)出礦泉水和燒杯的總質(zhì)量m2；
B．
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅為了測(cè)量鹽水的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處．橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將
 
向右移動(dòng)；
（2）將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量為106.8g．然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為
 
cm3；
（3）再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi)，改變砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小禾探索某液體密度時(shí)，
（1）他把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡后稱量質(zhì)量．如圖丁所示的是實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，從小禾實(shí)驗(yàn)操作方便和放置的角度看，有一處不妥是
 
；
（2）稱量質(zhì)量時(shí)，當(dāng)小禾依次往右盤中添加了1個(gè)20g、1個(gè)10g和1個(gè)5g的砝碼后，指針只偏向了分度標(biāo)尺的右邊半格，接下來小禾的正確操作應(yīng)是
 
．
A．向左調(diào)平衡螺母   B．取下5g的砝碼，換上10g的砝碼   C．取下5g的砝碼，向右移動(dòng)游碼
（3）先在水平桌面上調(diào)節(jié)好天平的平衡，然后進(jìn)行以下測(cè)量：
①如圖甲所示，用天平測(cè)出空杯的質(zhì)量m1，記錄在表格中．
②如圖乙所示，向杯中倒入適量液體，測(cè)出杯與液體的總質(zhì)量m2，記錄在表格中．
③如圖丙所示，將杯中液體倒入量筒中，測(cè)出液體的體積V，記錄在表格中．
物理量 空杯
m1/g		 總質(zhì)量
m2/g		 液體體積
V/cm3		 液體ρ
g/cm3
測(cè)量值 40
（一）請(qǐng)將表中數(shù)據(jù)填寫完整．小禾認(rèn)為按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出液體的密度
 
（選填“偏大”或“偏小”），其造成實(shí)驗(yàn)誤差的主要原因是
 
，
（二）小禾利用上述器材設(shè)計(jì)了第二種實(shí)驗(yàn)方案，依次測(cè)出杯和液體總質(zhì)量M、倒入量筒中的液體體積V、杯與杯中剩余液體質(zhì)量m．請(qǐng)用上述物理量符號(hào)寫出計(jì)算液體密度的表達(dá)式
 
．
（三）比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案，第一種的測(cè)量誤差更
 
一些（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

以下是幾位同學(xué)用托盤天平和量筒測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)過程中所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整．
（1）測(cè)量前，將天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏了，要使天平平衡，就應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母適當(dāng)向
 
（左/右）旋．若測(cè)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左偏了，要使天平平衡，可行的操作是：
 
．
（2）小紅的實(shí)驗(yàn)步驟是：
①用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯的質(zhì)量m1；
②用燒杯取適量的鹽水稱出其總質(zhì)量m2；
③將燒杯中鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積V；
④用公式算出鹽水的密度ρ．
這樣的實(shí)驗(yàn)方案會(huì)使測(cè)量的結(jié)果
 
（偏大/偏小/不變）．
（3）小東為了減小紅實(shí)驗(yàn)的偏差，重新調(diào)整了實(shí)驗(yàn)步驟．如圖所示是小東重新調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟順序之后，在倒出適量鹽水后測(cè)量的相關(guān)操作步驟．請(qǐng)你根據(jù)圖示操作步驟，幫小東填寫下表中空白處．
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m/g 倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g 倒出鹽水的質(zhì)量m2/g 倒出鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度ρ/（kg?m-3）
 
 
 33
 
 

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