2．在注射器中吸入少量液態(tài)乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉動(dòng)活塞，液態(tài)乙醚會(huì)消失．以下四幅圖中物態(tài)變化與其相同的是（　　）
A．圖甲，冬天冰凍的衣服也能晾干B．圖乙，紙鍋燒水，水量減少
C．圖丙，附在鐵絲網(wǎng)上霜的形成D．圖丁，草葉上露珠的形成

分析 物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化．
在注射器中吸入少量液態(tài)乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉動(dòng)活塞，液態(tài)乙醚會(huì)消失，是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是汽化現(xiàn)象；

解答 解：A、圖甲，冬天冰凍的衣服也能晾干是物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，是升華現(xiàn)象，故A不符合題意；
B、圖乙，紙鍋燒水，水量減少是水由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，是汽化現(xiàn)象，故B符合題意；
C、圖丙，附在鐵絲網(wǎng)上霜的形成是由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，是凝華過程，故C不符合題意；
D、圖丁，草葉上露珠的形成是由氣態(tài)變成液態(tài)的過程，是液化現(xiàn)象，故D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 能進(jìn)行物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷，并能用物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象是解決此題的關(guān)鍵．只要勤于思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有物理知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．端午假日，小華隨父母體驗(yàn)了一次快樂的鄉(xiāng)村游．見到如圖1所示的一個(gè)老式風(fēng)扇車，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？小華到家便進(jìn)行了以下探究

【自制器材】
（1）利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風(fēng)扇車，組裝成如圖2甲所示的裝置；
（2）選用質(zhì)量不同的砂礫模擬谷粒和空殼；
（3）裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；
（2）取一小風(fēng)扇正對(duì)進(jìn)風(fēng)口，再開啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗；
（3）待砂礫漏完，關(guān)閉風(fēng)扇；
（4）觀察盒蓋上的砂礫，比較砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離．
【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2乙所示，并記錄在表中
砂礫質(zhì)量大較大小
砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離近較近遠(yuǎn)
【分析論證】
（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在相同風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易發(fā)生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較大（選填“大”或“小”）；
（2）由此也可以說明慣性的大小與物體的質(zhì)量 有關(guān)．
【交流評(píng)估】
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)，可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
【拓展應(yīng)用】
（1）如果使用風(fēng)扇車來分離谷粒和空殼，則在圖1中B口可收集到飽滿的谷粒（選填“A”或“B“）；
（2）如圖2丙所示，在無風(fēng)的情況下，農(nóng)場(chǎng)工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更遠(yuǎn)處（選填“近”或“遠(yuǎn)”），從而將谷粒與空殼分離．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小明給媽媽的透明茶壺添水后，放在桌子上，如圖所．．媽媽看到后問：“怎么才加了半壺水？”小明說：“我擔(dān)心再多加一點(diǎn)，水就從細(xì)細(xì)的壺嘴溢出來了．”媽媽說：“你試試加點(diǎn)水看看．”于是小明反復(fù)加了幾次水后明白了：茶壺的壺嘴和壺身組成連通器，壺嘴和壺身中的水面具有高度總是相同的的特點(diǎn)，所以不必?fù)?dān)心再加少許水會(huì)溢出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．“樂學(xué)”物理實(shí)踐小組的同學(xué)進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．

（1）圖1是實(shí)驗(yàn)小組兩位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)思路的討論，請(qǐng)你對(duì)這兩個(gè)思路進(jìn)行評(píng)價(jià)．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論的表格．
（3）如圖2是同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)所畫的光路圖，由此可知，透鏡成什么性質(zhì)的像，取決于凸透鏡的焦距和物距．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示，讓一束平行光通過凸透鏡后在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光點(diǎn)，則可得到凸透鏡的焦距．器材處于圖乙所示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）的成像特點(diǎn)相同．
（2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
物距u/（cm）302015105
像距v/（cm）152040/
表格中第3次的像距應(yīng)是30cm；通過觀察數(shù)據(jù)，老師發(fā)現(xiàn)表格中第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是編造的．
（3）在圖乙中如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動(dòng)一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)焦距合適的近視眼鏡（選填”近視”或”遠(yuǎn)視”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
序號(hào)動(dòng)滑物重
G動(dòng)/N		物重
G/N		物體上升的高度h/m繩端受到的拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m滑輪組的機(jī)械效率η/%
10.510.10.60.355.6
20.520.11.00.366.7
30.540.10.3
（1）實(shí)驗(yàn)中，沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使物體緩緩上升，在測(cè)量繩端所受的拉力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)勻速上升（選填“保持靜止”或“勻速上升”）．
（2）第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)繩端受到的拉力為1.8N，滑輪組的機(jī)械效率為74.1%．
（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知：隨著物重的增大，額外功變大（選填“變小”、“不變”或“變大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小聰利用光具座進(jìn)行了凸透鏡成像的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，需要調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的中心在在同一高度．可是在實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下，那么他應(yīng)該把凸透鏡向上（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)，使像最終成的光屏的中央；
（2）通過實(shí)驗(yàn)他得到了凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系（如圖甲所示），由圖可知凸透鏡的焦距是10cm；當(dāng)物距為30cm時(shí)的成像特點(diǎn)可應(yīng)用于照相機(jī)　（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（3）他按照如圖乙所示：①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變得模糊，只將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)時(shí)，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了，只將光屏靠近透鏡移動(dòng)時(shí)，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：甲乙兩個(gè)眼鏡中，乙是凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．酒精的熱值為3×107J/kg，表示完全燃燒1kg的酒精放出的熱量為3×107J．3kg的酒精，燃燒了2kg后，剩下酒精的熱值為3×107J/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．新型公交車后門左右扶桿上各裝有一個(gè)相當(dāng)于開關(guān)的按鈕，當(dāng)乘客按下任一個(gè)按鈕時(shí)，鈴聲響起，提醒司機(jī)有乘客下車．如圖中符合要求的電路是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案