【題目】游泳時為什么用手和腳向后劃水身體卻向前運動？

【答案】答：游泳時用手和腳向后劃水，對水施加一個向后的力，由于力的作用是相互的，水也會對手和腳產(chǎn)生一個向前的作用力，所以人會向前進
【解析】力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體力的作用．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解力的作用相互性的相關(guān)知識，掌握只有一個物體不能產(chǎn)生力，物體與物體間力的作用是相互的．注意： 1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產(chǎn)生力．2、兩個物體相互接觸不一定會產(chǎn)生力．3、兩個物體不相互作用，就一定不會產(chǎn)生力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩圓柱形容器中分別盛有密度為ρ甲和ρ乙的甲、乙兩種液體，它們對容器底部壓強分別為p甲和p乙，且p甲＞p乙�，F(xiàn)將A、B兩球分別浸沒在甲、乙液體中，且兩容器中均無液體溢出，待靜止后，甲、乙液體對容器底部的壓力相等，若A、B兩球的體積分別為VA和VB。則下列判斷正確的是（ ）

A. VA＜VB，ρ甲＞ρ乙 B. VA＝VB，ρ甲＜ρ乙

C. VA＞VB，ρ甲＞ρ乙 D. VA＜VB，ρ甲＜ρ乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列分析中不正確的是（ ）
A.甲圖試管內(nèi)水沸騰后，撤掉酒精燈，向外拉動注射器活塞，水又沸騰了，說明水的沸點與氣壓有關(guān)

B.乙圖中吸盤能將物體掛在墻上不掉下來，是因為重力與大氣壓力彼此平衡

C.丙圖所示的托里拆利實驗中，若有空氣進入玻璃管內(nèi)，測出的大氣壓強值比實際值偏小

D.丁圖提供的信息說明大氣壓強是天氣預(yù)報的重要氣象要素之一

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”，如圖所示.

（1）實驗中他們通過觀察海綿的來比較壓力作用效果.物理研究的方法有很多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等，他們運用的這種研究方法叫法.
（2）在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時，應(yīng)通過比較、兩圖完成.
（3）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是.
（4）其中一個同學(xué)將A物體沿虛線方向切掉一部分，如圖丁所示，他和圖甲對比后得出了“壓力的作用效果與受力面積大小無關(guān)”的結(jié)論.你認為他存在的問題是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室里的日光燈是聯(lián)的，馬路上的路燈是 聯(lián)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于能量轉(zhuǎn)化與守恒的理解，下列說法中正確的是

A. 凡是能量守恒的過程就一定會發(fā)生能量的轉(zhuǎn)化

B. 摩擦生熱的過程是不可逆過程

C. 空調(diào)機既能制熱又能制冷，說明熱傳遞不存在方向性

D. 由于能量的轉(zhuǎn)化過程符合能量守恒定律，所以不會發(fā)生能源危機

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“粘”字用來描述某些物理現(xiàn)象形象而生動，對下列現(xiàn)象的成因分析不正確的是（ ）
A.光滑鉛塊擠壓在一起就能“粘”住--因為分子間沒有斥力
B.吸盤式掛衣鉤能夠“粘”在墻上--由于大氣壓的作用
C.剛從冷凍室拿出的冰棒會“粘”住舌頭--因為液體瞬間凝固
D.穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨--因為衣服帶靜電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車發(fā)動機用水做冷卻劑，這是利用了水的比熱容________的性質(zhì)，水凝固成冰后，比熱容________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究牛頓第一運動定律的實驗中，如圖所示，用同一小車從同一斜面上滑下，接著在材料不同的水平面上繼續(xù)運動，分別停在圖中所示位置

①讓小車從同一斜面上的（填“相同高度”或“不同高度”）滑下，是為了控制小車到達水平面時的相同.
②由實驗得出結(jié)論：水平面越光滑，阻力越 ， 速度減小得越 ， 滑行距離越
③由此可推理：若水平面絕對光滑，阻力為零，小車將會做運動.
④牛頓在伽利略的實驗基礎(chǔ)和笛卡爾的推論下，得出了牛頓第一定律.但該定律不能在地球上用實驗驗證，原因是：

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