分析 (1)天平在測(cè)量物體之前,指針向哪一個(gè)方向偏說(shuō)明哪一端重,應(yīng)將平衡螺母向反方向移動(dòng);
(2)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),注意將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)處;
在測(cè)量過(guò)程中,不要把化學(xué)藥品和潮濕的物體直接放在天平盤(pán)上,要用鑷子夾取砝碼,不能用手拿砝碼.
(3)左盤(pán)中物體質(zhì)量等于右盤(pán)中砝碼質(zhì)量加游碼示數(shù);
用量筒進(jìn)行排水法測(cè)物體體積時(shí),物體的體積等于物體和水的總體積減去水的體積;
利用密度公式可求得合金塊的密度.
(4)砝碼因銹蝕掉了一小塊會(huì)使砝碼的質(zhì)量偏小,進(jìn)而影響被測(cè)物體的質(zhì)量,再進(jìn)一步影響被測(cè)物體的密度.
解答 解:(1)如圖,指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),說(shuō)明橫梁的右端下沉,平衡螺母向相反的方向移動(dòng),所以平衡螺母向左移動(dòng).
(2)經(jīng)分析圖中錯(cuò)誤之處:①用手拿砝碼,手上的汗?jié)n會(huì)腐蝕砝碼,影響測(cè)量結(jié)果.
②物體在天平的右盤(pán),砝碼放在天平的左盤(pán),物體和砝碼的位置放顛倒了;③游碼沒(méi)有移動(dòng)到零刻度..
(3)游碼對(duì)應(yīng)的刻度值,標(biāo)尺每一個(gè)大格代表1g,每一個(gè)小格代表0.2g,游碼對(duì)應(yīng)的刻度值是3.4g;
物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度值=50g+20g+3.4g=73.4g.
物體的體積=V-V′=40ml-20ml=20ml=20cm3.
合金塊的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{73.4g}{20c{m}^{3}}$=3.67g/cm3.
(4)所用的砝碼因銹蝕掉了一小塊,會(huì)使其質(zhì)量偏小,這樣多加砝碼就能與物體的質(zhì)量平衡,因此,質(zhì)量的測(cè)量值會(huì)偏大,根據(jù)密度的公式,質(zhì)量偏大會(huì)使測(cè)出的密度值也偏大.
故答案為:(1)左;(2)物體和砝碼的位置放反;直接用手拿砝碼;(3)73.4;20;3.67;(4)偏大.
點(diǎn)評(píng) 本題在測(cè)合金密度的實(shí)驗(yàn)中,考查了天平的調(diào)節(jié)與讀圖,量筒的讀數(shù),密度公式的應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)誤差的分析,這都是我們應(yīng)該掌握的基本實(shí)驗(yàn)技能,尤其是誤差的分析,是我們平時(shí)實(shí)驗(yàn)中缺乏鍛煉的環(huán)節(jié),應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若 A 帶正電,則 C 一定帶正電 | |
B. | 若 A 帶負(fù)電,則 C 一定帶正電 | |
C. | 若 B 帶正電,則 A 一定帶正電,C 一定帶負(fù)電 | |
D. | A,B 一定帶同種電荷,C 則可能不帶電 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “漂浮”在空間站的宇航員,慣性消失了 | |
B. | 拋出的實(shí)心球在空中繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),是由于實(shí)心球受到慣性的作用 | |
C. | 人推木箱沒(méi)有推動(dòng),是因?yàn)槿藢?duì)木箱的推力小于地面對(duì)木箱的摩擦力 | |
D. | 排球運(yùn)動(dòng)員用力擊球時(shí),手對(duì)球的作用力與球?qū)κ值淖饔昧Σ皇且粚?duì)平衡力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用天平測(cè)量出塑料塊的質(zhì)量 | |
B. | 在量筒中放入適量的水,測(cè)出它的體積V1 | |
C. | 取一鐵塊,將其浸沒(méi)于量筒水中,記下液面示數(shù)V2 | |
D. | 把鐵塊和塑料塊系在一起浸沒(méi)于量筒水中,記下液面示數(shù)V3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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