【題目】閱讀短文,回答文后的問(wèn)題

風(fēng)寒溫度

人們都有這樣的體驗(yàn):走在街上,穿著的衣服感覺(jué)冷暖剛好適宜,這時(shí)突然起了一陣大風(fēng),頓時(shí)感覺(jué)周身寒冷,這就是風(fēng)寒效應(yīng)。風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人們對(duì)冷的感覺(jué),導(dǎo)致人體感覺(jué)的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別。原來(lái),人體的主要散熱部位是皮膚,通過(guò)皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱。當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí),在人體皮膚和周圍空氣之間,有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導(dǎo)體,可以起到保溫作用;當(dāng)刮風(fēng)時(shí),穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來(lái)的冷空氣所代替,并把熱量帶走。風(fēng)速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺(jué)越寒冷?茖W(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺(jué)的溫度。并通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系,下表是在氣溫為6℃時(shí),風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系。

風(fēng)速(km/h

0

10

20

30

40

風(fēng)寒溫度(

6

4

2

0

-2

1)下列例子主要是哪種散熱方式使人感覺(jué)更寒冷的:

吹風(fēng)時(shí)人感覺(jué)更寒冷,_______;

冬天用手摸鐵桿時(shí)手感覺(jué)更寒冷,_______;

選填:A.輻射 B.傳導(dǎo) C.對(duì)流 D.汗液蒸發(fā)

2)利用表格給出的數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出風(fēng)寒溫度風(fēng)速圖象

____________;

3)當(dāng)氣溫為6℃,風(fēng)速為25km/h時(shí),風(fēng)寒溫度為__________

4)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風(fēng)寒溫度,t表示氣溫,v表示風(fēng)速,請(qǐng)你寫(xiě)出三者關(guān)系的表達(dá)式:_____。

【答案】C B; 1; T=t0.2v (T=60.2v)。

【解析】

本題考查物理綜合內(nèi)容,通過(guò)理解風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系來(lái)解決問(wèn)題。

(1)[1]吹風(fēng)時(shí),人周圍的冷熱空氣產(chǎn)生對(duì)流,會(huì)讓人感覺(jué)更寒冷,所以選C;

[2]用手摸鐵桿時(shí),感覺(jué)更寒冷是手的熱量傳遞給鐵桿,所以選B;

(2)[3]根據(jù)表格的數(shù)據(jù),找出風(fēng)速為0km/h,風(fēng)寒溫度為6的點(diǎn),描在風(fēng)寒溫度-風(fēng)速圖象中,用同樣的方法找出剩余的四點(diǎn),然后將描出的各點(diǎn)用線連起來(lái)。圖見(jiàn)答案。

(3)[4]由上一圖象可得,當(dāng)風(fēng)速為25km/h時(shí),風(fēng)寒溫度為1℃;

(4)[5]由表格可知,風(fēng)速與氣溫減風(fēng)寒溫度的差的比值是5,即

所以風(fēng)寒溫度、氣溫和風(fēng)速的關(guān)系是

T=t0.2v。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)測(cè)量一杯水的溫度,選好一只量程適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì),他將溫度計(jì)插入熱水中后立即拿出來(lái)觀察溫度計(jì)的示數(shù),指出該同學(xué)操作的兩項(xiàng)錯(cuò)誤之處。

1___________________;

2________________

3)下面是小紅做“測(cè)量液體溫度”的一些實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你按照正確的順序,把下面的編號(hào)有序地排列出來(lái)。

A.觀察溫度計(jì)里水銀柱液面,當(dāng)液柱不再升高時(shí),記下讀數(shù);

B.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì);

C.估測(cè)液體的溫度;

D.從被測(cè)物體中取出溫度計(jì),放在穩(wěn)妥的地方,整理好儀器;

E.此溫度計(jì)與被測(cè)物體充分接觸;

F.讀數(shù)時(shí)眼睛視線應(yīng)與溫度計(jì)里細(xì)玻璃管內(nèi)的水銀液面相平;

正確的實(shí)驗(yàn)步驟是:_______________________。

4)用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中的溫度,如圖所示的幾種做法中正確的是________

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做比較不同液體吸熱能力的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱,所得的驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示

(1)該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是______:使用相同的電加熱器給相同質(zhì)量的甲、乙兩種不同物質(zhì)加熱相同的時(shí)間,則甲吸收的熱量__________(選填大于、等于或小于”)乙吸收的熱量;

(2)分析第23次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),物質(zhì)的_______越大,吸收的熱量就越__________(選填”)

(3)通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,液體吸收熱量的多少與液體的_________有關(guān),____________(選填”)的吸熱能力更強(qiáng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)如圖所示電路的分析,錯(cuò)誤的是(  )

A當(dāng)斷開(kāi)Sl、S2,閉合S3時(shí),R1R2為串聯(lián)

B當(dāng)斷開(kāi)S3,閉合S1S2時(shí),R1R2為并聯(lián)

C當(dāng)斷開(kāi)S1,閉合S2、S3時(shí),R1R2為串聯(lián)

D只要同時(shí)閉合Sl、S3,就會(huì)出現(xiàn)短路現(xiàn)象

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的兩幅圖中,甲、乙是課堂上看到的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖:丙、丁是四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中的其中兩個(gè)過(guò)程示意圖。利用內(nèi)能來(lái)做功的沖程是_____圖;與壓縮沖程原理相同的是_____圖所示的演示實(shí)驗(yàn),壓縮沖程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是:將______能轉(zhuǎn)化成______能。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中,某個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)裝置及讀數(shù)方法如圖:

1)如圖1,他們實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是____________,__________。

2)實(shí)驗(yàn)中他們觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過(guò)程如圖2,則圖2________(選填“甲”“乙”)是沸騰前的情況。

3)表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):

時(shí)間(min

……

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

……

溫度(℃)

……

95

96

97

98

98

98

96

98

98

98

……

①?gòu)挠涗洈?shù)據(jù)看,在第________min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,溫度應(yīng)改為________。

②請(qǐng)根據(jù)表中正確數(shù)據(jù)作出加熱過(guò)程中“溫度-時(shí)間”圖象。

_________

4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是:_______(寫(xiě)一種原因)

5)水持續(xù)沸騰時(shí),水面上方溫度較高,水蒸氣較多,所以看到的“白氣”并不明顯,停止加熱后,水面上方的溫度降低,大量水蒸氣遇冷________成小水珠。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小浩在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(格式為:時(shí):分:秒)。

(1)該實(shí)驗(yàn)的公式是_____,需要測(cè)量的物理量是__________,分別用__________測(cè)量;

(2)實(shí)驗(yàn)中為了便于測(cè)量時(shí)間,應(yīng)使斜面的坡度較_____(選填“大”或“小”);

(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答:小車在AB段的路程.時(shí)間和速度分別為:sAB =_____m,tAB=_____s,vAB =_____m/s;

(4)由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:小車在斜面下滑時(shí)做_____運(yùn)動(dòng)。(選填“勻速”或“變速”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】珠港澳跨海大橋從設(shè)計(jì)到建成,歷時(shí)14年,全長(zhǎng)55km,集橋、島、隧于一體,2018年10月23日正式通車,主體工程22.9km橋梁,6.7km海底沉管隧道,其中海底部分約5664m,3座斜拉橋,2座東、西人工島,設(shè)計(jì)使用壽命達(dá)120年,能抵御8級(jí)地震,16級(jí)臺(tái)風(fēng),30萬(wàn)噸撞擊。雙向六車道,24小時(shí)通行,全程小型車限速100km/h,大型車限速80km/h,超速10%將要受到交管部門(mén)給予的相應(yīng)處罰,單向車程從原來(lái)的3h縮短至約30min左右。

(1)在遵守交通規(guī)則的前提下,一輛小轎車通過(guò)海底沉管隧道至少需要多少時(shí)間?

(2)一觀光巴士載著一群游客通過(guò)跨海大橋去香港旅游,通過(guò)橋的時(shí)間是33min,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,該車駕駛員是否應(yīng)該受到相應(yīng)處罰?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組的同學(xué)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭A的像(如圖甲)

1)圖甲中,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說(shuō)明_____________。

2)圖乙是他們經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置,他們利用和處理這張“白紙”上的信息得出了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:①像與物到平面鏡的距離________,②像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與鏡面_________

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同步練習(xí)冊(cè)答案