在探究導(dǎo)體的導(dǎo)電能力與材料關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí),某小組的同學(xué)選取了導(dǎo)電能力不受溫度影響的材料甲和乙,它們的長度、橫截面積均相同,分別測(cè)出了通過它們的電流與它們兩端的電壓.記錄數(shù)據(jù)如表1和表2所示.
表1:材料甲
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
I/A 0.4 0.8 1.2
U/V 2 4 6
表2:材料乙
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
I/A 0.1 0.2 0.3
U/V 2 4 6
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),每次實(shí)驗(yàn)中,通過材料甲的電流與其兩端電壓的比值
I
U
都相等,材料乙的比值
I
U
也相等,同學(xué)們把電流與電壓的比值
I
U
叫做“G”.
(1)“G”值越大,表明導(dǎo)體的導(dǎo)電能力越
強(qiáng)
強(qiáng)
.如果把材料乙均勻拉長,其“G”值將
減小
減小
(選填“增大”、“不變”或“減小”)
(2)進(jìn)一步歸納能得出的結(jié)論是:當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓U一定時(shí),導(dǎo)體中的電流I與“G”的關(guān)系是
電流與“G”成正比
電流與“G”成正比

(3)如果從材料甲、乙中選擇一種做滑動(dòng)變阻器的電阻線,你建議應(yīng)該選擇材料

(4)將材料甲和乙串聯(lián)后接在電壓不變的電源上,接通電路后,電流I與電源電壓的比值為G,電流I與甲兩端電壓的比值為G,電流I與乙兩端電壓的比值為G,則G與G、G的關(guān)系表達(dá)式可表示為
1
G
=
1
G
+
1
G
1
G
=
1
G
+
1
G
分析:(1)根據(jù)“G”的規(guī)定分析導(dǎo)體導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱;影響電阻大小的因素有:導(dǎo)體的長度、材料和橫截面積;并且導(dǎo)體的長度越長,橫截面積越小,導(dǎo)體的電阻越大;因此根據(jù)影響導(dǎo)體電阻大小的因素進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)控制變量法和“G”的規(guī)定進(jìn)行分析;
(3)導(dǎo)線材料要求:電阻率小的材料做導(dǎo)線;因此通過計(jì)算比較甲與乙的導(dǎo)電能力,再根據(jù)導(dǎo)線材料的要求進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)串聯(lián)電路中的電阻特點(diǎn):串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和;
而電阻等于電源和電流之比.
解答:解:(1)因?yàn)殡娏髋c電壓的比值
I
U
叫做“G”,因此“G”越大,導(dǎo)體的導(dǎo)電能力越強(qiáng);
因?yàn)閷?dǎo)體的長度越長、橫截面積越小,導(dǎo)體的電阻越大,因此把材料乙均勻拉長,其電阻會(huì)增大,導(dǎo)體的導(dǎo)電能力降低,故“G”值將變;
(2)由G=
I
U
中可以得出,當(dāng)電壓一定時(shí),電流I與“G”成正比;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),分別求出“G”的值,即G=
0.4A
2V
,G=
0.1A
2V
,因?yàn)镚>G,所以甲的導(dǎo)電能力較強(qiáng),乙的導(dǎo)電能力較弱,電阻率較大,應(yīng)選擇乙做滑動(dòng)變阻器的電阻線;
(4)G=
I
U
,則R=
1
G
;G=
I
U
,則R=
1
R
;G=
I
U
,則R=
1
G

根據(jù)串聯(lián)電路的電阻關(guān)系,得:
1
G
=
1
G
+
1
G

故答案為:(1)強(qiáng);減小;
(2)電流與“G”成正比;
(3)乙;
(4)
1
G
=
1
G
+
1
G
點(diǎn)評(píng):知道影響電阻大小的因素,會(huì)根據(jù)題中信息、以及控制變量法分析實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?鄂州模擬)在探究導(dǎo)體的導(dǎo)電能力與新材料輸電關(guān)系時(shí),某小組同學(xué)選取了導(dǎo)電能力不受溫度影響的新材料甲和乙,它們的長度.橫截面積均相同,分別測(cè)出電流與它們兩端的電壓,其關(guān)系圖象如圖所示,則以下說法中不正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?長春)在探究導(dǎo)體的導(dǎo)電能力與材料關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí),某小組的同學(xué)選取了導(dǎo)電能力不受溫度影響的材料甲和乙,它們的長度和橫截面積均相同,并分別測(cè)出了通過它們的電流與它們兩端的電壓.記錄數(shù)據(jù)如表1和表2所示.
表1     材料甲
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
I/A 0.4 0.8 1.2
U/V 2 4 6
表2     材料乙
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
I/A 0.1 0.2 0.3
U/V 2 4 6
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),每次實(shí)驗(yàn)中,通過材料甲的電流與其兩端電壓的比值I/U都相等,材料乙的比值也相等.同學(xué)們把電流與電壓的比值I/U叫做“a”.
(1)“a”值越大,表明導(dǎo)體的導(dǎo)電能力越
強(qiáng)
強(qiáng)
.如果把材料乙均勻拉長,其“a”值將
減小
減小
.(選填“增大”、“不變”或“減小”)
(2)進(jìn)一步歸納能得出的結(jié)論是:當(dāng)電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與“a”的關(guān)系是
電流與“a”成正比
電流與“a”成正比

(3)如果從材料甲、乙中選擇一種做輸電用的導(dǎo)線,你建議選擇材料

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在探究導(dǎo)體的導(dǎo)電能力與材料關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí),某小組的同學(xué)選取了導(dǎo)電能力不受溫度影響的材料甲和乙,它們的長度和橫截面積均相同,并分別測(cè)出了通過它們的電流與它們兩端的電壓.記錄數(shù)據(jù)如表1和表2所示.
表1   材料甲
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
I/A0.40.81.2
U/V246
表2   材料乙
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
I/A0.10.20.3
U/V246
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),每次實(shí)驗(yàn)中,通過材料甲的電流與其兩端電壓的比值I/U都相等,材料乙的比值也相等.同學(xué)們把電流與電壓的比值I/U叫做“a”.
(1)“a”值越大,表明導(dǎo)體的導(dǎo)電能力越______.如果把材料乙均勻拉長,其“a”值將______.(選填“增大”、“不變”或“減小”)
(2)進(jìn)一步歸納能得出的結(jié)論是:當(dāng)電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與“a”的關(guān)系是______.
(3)如果從材料甲、乙中選擇一種做輸電用的導(dǎo)線,你建議選擇材料______.

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科目:初中物理 來源:《14.2 科學(xué)探究:歐姆定律》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

在探究導(dǎo)體的導(dǎo)電能力與材料關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí),某小組的同學(xué)選取了導(dǎo)電能力不受溫度影響的材料甲和乙,它們的長度和橫截面積均相同,并分別測(cè)出了通過它們的電流與它們兩端的電壓.記錄數(shù)據(jù)如表1和表2所示.
表1     材料甲
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
I/A0.40.81.2
U/V246
表2     材料乙
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
I/A0.10.20.3
U/V246
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),每次實(shí)驗(yàn)中,通過材料甲的電流與其兩端電壓的比值I/U都相等,材料乙的比值也相等.同學(xué)們把電流與電壓的比值I/U叫做“a”.
(1)“a”值越大,表明導(dǎo)體的導(dǎo)電能力越______.如果把材料乙均勻拉長,其“a”值將______.(選填“增大”、“不變”或“減小”)
(2)進(jìn)一步歸納能得出的結(jié)論是:當(dāng)電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與“a”的關(guān)系是______.
(3)如果從材料甲、乙中選擇一種做輸電用的導(dǎo)線,你建議選擇材料______.

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