7.電流的熱效應(yīng)跟電阻的大小有關(guān),在電流相同的條件下,電能轉(zhuǎn)化成熱能時的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比,表達式為P=I2R.

分析 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的二次方成正比,跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時間成正比.而發(fā)熱功率就是單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量.所以電阻相同,電功率與電流的二次方成正比;電流相同,電功率與電阻成正比.

解答 解:
根據(jù)公式P=I2R,電流相同,電功率與導(dǎo)體的電阻成正比;對于同一段導(dǎo)體,電阻相同,電功率與電流的二次方成正比.
故答案為:電阻;P=I2R.

點評 此題主要考查了電流的發(fā)熱功率與哪些因素有關(guān).考查了學(xué)生根據(jù)公式分析問題的能力,是一道基礎(chǔ)性題目.

練習冊系列答案
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1.問題解決-測量水晶球的密度:
小紅家有一個桔子般大小的水晶球,她想知道小球的密度,現(xiàn)在給你一個大燒杯、一個小燒杯、足量的水、天平,請你完成下列問題
(1)推導(dǎo)出測量水晶球密度的數(shù)學(xué)表達式
(2)說明測量步驟.(配圖說明,圖畫在方框內(nèi))

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18.如圖所示電路中,兩燈的連接方式是串聯(lián),若兩燈完全相同,電源電壓為9V,閉合開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.3A,則通過L2的電流為0.3A,電壓表的示數(shù)為4.5V.

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15.閱讀下面的短文,回答問題.
熱電偶
把兩種不同材料的導(dǎo)線(如鐵線和銅線)組成如圖所示的閉合回路,當AB兩端存在溫度差時,回路中就會有電流通過,這就是塞貝克效應(yīng),這種電路叫熱電偶.實驗表明:熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān);跟A、B間的溫度差的大小有關(guān),溫度差越大,回路電流越大.請回答下列問題:
(1)如題圖所示.
①其它條件不變,只將鐵絲換成銅絲,電路電流變?yōu)?.
②其它條件不變,只將A處杯中的冰水混合物換為沸水,電路電流變。
③其它條件不變,移去酒精燈,將B放人另一杯冰水混合物中,穩(wěn)定后,電路電流變?yōu)?(各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”、“變?yōu)榱恪保?br />(2)這樣的熱電偶實際上是一個電源,它的電能是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說法正確的是(  )
A.物體溫度升高,一定是吸收了熱量B.物體溫度升高了,內(nèi)能一定增大
C.物體的內(nèi)能增大了,溫度一定升高D.物體放出了熱量,溫度一定降低

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.九年級1班的同學(xué)在教師指導(dǎo)下用如圖甲所示的實驗裝置進行“觀察水的沸騰”的實驗.

(1)本實驗中,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵桿位置非常重要.在組裝該實驗裝置時,應(yīng)當先調(diào)整固定A(選填“A”或“B”)的位置.
(2)小明和小亮兩組同學(xué)都是從水溫達到90℃時開始記錄數(shù)據(jù),他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示,由圖象可知:兩組實驗圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同.
(3)實驗即將結(jié)束,細心的小明發(fā)現(xiàn):移開酒精燈,水很快停止沸騰.這說明沸騰過程中需要繼續(xù)吸熱,但溫度不變.
(4)班中的幾個實驗小組用同一實驗裝置測得水的沸點如表所示.
組別小明組小亮組小華組小軍組小東組小強組
水的沸點/℃999998979796
對于上述實驗數(shù)據(jù),小明同學(xué)認為“只有自己和小亮組數(shù)據(jù)是正確的,因為他們的數(shù)據(jù)相同且最接近 100℃”;你同意小明的意見嗎?請說說自己的看法:不同意;因為測量有誤差,只要實驗操作正確,數(shù)據(jù)真實,上述數(shù)據(jù)均有效.

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19.如圖所示,當閉合開關(guān)S時,電流表的示數(shù)是0.2A,R的阻值是10Ω,那么10s內(nèi)電流通過R產(chǎn)生的熱量是4J.

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16.(1)根據(jù)圖1電路,在圖2虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.

(2)僅用圖2電路可直接測量或算出小燈泡的電流、電壓、電阻、電功率這兩個物理量.

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17.教室里的照明電燈正常工作時的電壓為220伏,電燈與電燈之間是并聯(lián)連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).

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