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19.實驗桌上備有如下器材:符合實驗要求的電源(電源電壓不變)、已調零的電壓表和電流表、電阻箱、滑動變阻器、開關各一個、導線若干.請你利用上述器材設計一個實驗證明:電流不變時,電阻消耗的電功率 P 與電阻 R 成正比.
要求:(1)畫出實驗電路圖;
(2)寫出實驗步驟;
(3)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格.

分析 由題知,要用實驗證明電流一定,電阻兩端的電壓與電阻阻值成正比.由控制變量法可知,要改變電阻的大小,但又要保持電流不變,所以應將滑動變阻器、電阻箱串聯(lián),用電壓表和電流表分別測電阻兩端電壓和電流,由此分析解答,根據(jù)所測物理設計實驗記錄表格.

解答 解:
(1)由分析可知,可以利用電阻箱改變電路中電阻,滑動變阻器與其串聯(lián)調通過變阻箱電流不變,電壓表和電流表分別電阻箱的兩端電壓和通過的電流,電路圖如圖所示:
;
(2)實驗步驟:
①斷開開關,根據(jù)實物圖連接實物圖,將滑動變阻器的滑動端調到合適的位置,閉合開關,記錄下此時電壓表的示數(shù),記錄在表格中;
②改變電阻箱的接入電路的阻值,移動滑動變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)不變,記錄下此時電壓表的示數(shù)并填入表格內;
③重復實驗步驟③四次,將所得數(shù)據(jù)記錄在表格內;
(3)記錄表格內容如下:

R/Ω
U/V

點評 本題考查控制變量法的正確使用,探究“通過導體的電流一定時,導體兩端的電壓與導體的電阻成正比”的實驗設計,注意實驗中要控制電流表的示數(shù)不變.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.小強同學的質量為60kg,他站立在水平地面上時,每只腳底與地面的接觸面積為0.025m2,則小強同學受到的重力是600N,雙腳站立時對地面的壓強1.2×104Pa.g=10N/kg.

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10.選擇日常生活中的一些物品設計實驗說明物體間力的作用是相互的.
實驗器材:兩個氣球.
實驗步驟:用兩個氣球,把一個放在地面上,用另一個氣球向下擠壓放在地面上的氣球,結果兩個氣球都發(fā)生了形變,說明力的作用是相互的.

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B.瓶子對桌面的壓力與桌面對瓶子的支持力是平衡力
C.瓶子正放與倒放時,對桌面的壓強相等
D.若瓶子所受的力同時全部消失,則它將仍留在原位保持靜止狀態(tài)

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14.物理學在定義一個物理量的時候常采用比值的形式定義,如:ρ=$\frac{m}{V}$密度等于質量與體積的比;v=$\frac{s}{t}$速度等于路程與時間的比.用比值法定義的物理量在物理學中占有相當大的比例.下列物理量中,采用了比值法定義的物理量是( 。
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4.科學課上,小軍根據(jù)鉛筆芯能夠導電的特點,用2B鉛筆在白紙上畫出了長短、粗細各不同的三個線框,如圖甲所示.將同一電池和LED燈分別接在各線框的兩端,構成閉合回路,結果發(fā)現(xiàn)接入不同的線框,LED燈的亮度不同,如圖乙所示.根據(jù)以上信息,請你提出一個可探究的科學問題:LED燈的亮度與接入電路的線框長度有什么關系.

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11.靜止在水平地面上的足球對草地的壓力使草地發(fā)生形變,運動員用力踢足球,這個力改變了足球的運動狀態(tài),當足球在空中運動時,運動員對足球沒有(選填“有”、“沒有”)力的作用,理由是這個力存在的條件是腳與足球不再接觸.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω).
(1)為了能夠順利完成實驗探究,下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應選用B
A.“10Ω  0.5A”的滑動變阻器      B.“50Ω  0.5A”的滑動變阻器
(2)用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實物電路連接完整.

(3)閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是電燈短路.
(4)排除故障后,閉合開關,移動滑片,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是2.2  V;為了測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向B(選填“A”或“B”)端移動.
(5)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關系圖象(如圖丙所示).分析圖象可知:
①小燈泡的額定功率為0.625W.
②實驗中觀察到:當小燈泡兩端的電壓低于0.5V時,小燈泡不發(fā)光,根據(jù)圖象分析其原因是燈的實際功率太。
完成上述實驗后,小華在缺少電壓表的情況下,根據(jù)繪制出的小燈泡電流與電壓關系圖象,設計出了一個測未知定值電阻的電路,如圖丁所示.請根據(jù)電路圖寫出其中一次測量的實驗步驟:
1:只閉合開關S1,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使得電流表示數(shù)為0.2A;
2:開關S1斷開、S2閉合,保持滑片的位置不變,記錄電流表的示數(shù)I,表達式:Rx=$\frac{1.5V}{I-0.2A}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖甲是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖.

(1)用筆畫線代替導線,補充圖(乙)中實驗器材的連接,要求:滑動變阻器滑片向右移動時電阻變小;
(2)閉合開關后,若電流表示數(shù)較大,電壓表接近電源電壓,且移動滑片,電表示數(shù)始終不變,則電路中存在的問題可能是滑動變阻器同時連接了上面的兩個接線柱;
(3)在探究電流與電壓的關系時,滑動變阻器的作用是改變定值電阻兩端的電壓;在探究電流與電阻的關系時,滑動變阻器的作用是控制定值電阻兩端的電壓不變;
(4)在探究電流與電阻的關系時,電源電壓為3V保持不變,若滑動變阻器的最大阻值為20Ω,所選定值電阻分別10Ω、20Ω、30Ω,則所確定的不同電阻兩端的電壓值的范圍1.8V--3V.

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