小明探究“電流跟電阻的關系”的實驗電路圖如圖甲所示.
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(1)圖甲中的a是
 
表,b是
 
表.
(2)連接電路后,閉合開關,兩表均有示數(shù),但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,兩表示數(shù)均保持不變,其原因可能是
 
(寫出一個即可)
(3)排除故障后繼續(xù)實驗,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當5Ω的電阻兩端電壓為1.5V時,電流表的示數(shù)(如圖乙所示)為
 
A.
(4)再分別接10Ω、15Ω的電阻,重復上述實驗,得到表中數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結論:保持電壓不變時,導體中得電流跟導體的電阻成
 
比.
(5)滑動變阻器在此實驗中得主要作用是
 

(6)利用此實驗電路圖,還可以完成的實驗探究有
 
(寫出一個即可)
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.15 0.10
分析:(1)根據(jù)電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電流表串聯(lián)在燈泡兩端分析.
(2)從“無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,兩表示數(shù)均保持不變”分析可知,滑動變阻器的滑片沒起到改變電阻的作用,這說明滑動變阻器連入電路的阻值不是為0就是最大,即沒有按“一上一下”的方法連接.
(3)根據(jù)電流表所選量程是0~0.6A,其分度值是0.02A和指針所指位置即可讀數(shù).
(4)根據(jù)分別接10Ω、15Ω的電阻和所對應的電流數(shù)值0.15A和0.10A即可得出結論.
(5)此實驗是研究導體中的電流與電壓的關系.滑動變阻器的作用就是改變連入電路的電阻,改變電阻兩端的電壓.
(6)根據(jù)所測燈泡兩端電壓和燈泡的電流,根據(jù)P=UI計算燈泡的功率.根據(jù)R=
U
I
可以測定小燈泡的電阻.
解答:解:(1)有電路圖可知,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電流表串聯(lián)在燈泡兩端,故圖甲中的a是電壓表,b是電流表.
故答案為:電壓;電流.
(2)由“無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,兩表示數(shù)均保持不變”可知:導線接在滑動變阻器的電阻線兩端,即可能都接在滑動變阻器的上面,或者都接在下面,沒有按“一上一下”的方法連接.
故答案為:導線接在滑動變阻器的電阻線兩端.
(3)由圖可知電流表所選量程是0~0.6A,其分度值是0.02A,指針正好指在0.2A和0.4A之間,即為0.3A;
故答案為:0.3.
(4)在研究電流跟電阻關系時,要保持電壓不變,由表中的數(shù)據(jù)可知,在電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
故答案為:反.
(5)在此實驗中,滑動變阻器的主要作用是改變連入電路的電阻,控制電阻兩端的電壓相等.
故答案為:控制電阻兩端電壓相等.
(6)根據(jù)此實驗電路圖可知,電壓表可以測燈泡兩端額定電壓,電流表可以測燈泡的額定電流,然后根據(jù)P=UI即可計算燈泡的額定功率.也可根據(jù)R=
U
I
可以測定小燈泡的電阻.
故答案為:測定燈泡的額定功率.
點評:此題除了考查了電壓表、電流表的連接方式,滑動變阻器的連接方法及使用、電流表的讀數(shù)等這些基礎知識外.該題還探究電流、電壓和電阻三者之間的關系,為歐姆定律做鋪墊,側(cè)重考查控制變量法,有一定的拔高難度.
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科目:初中物理 來源: 題型:

小明探究“電流跟電阻的關系”的實驗電路如圖甲所示.精英家教網(wǎng)
(1)圖中的a是
 
表,b是
 
表.
(2)連接電路后,閉合開關,兩表均有示數(shù),但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,兩電表示數(shù)均保持不變,其原因可能是
 
(寫出一個即可).
(3)排除故障后繼續(xù)實驗.閉合開關,移動滑動變阻器滑片,當5Ω的電阻兩端電壓為1.5V時,電流表的示數(shù)(如圖乙所示)為
 
A.
(4)小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復上述實驗,得到表中的實驗數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結論:當保持電壓不變時,通過導體中的電流跟導體的電阻成
 
比.
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.15 0.10
(5)滑動變阻器在此實驗中的主要作用是
 

(6)利用此實驗電路圖,還可以完成的實驗探究有:
 
(寫出一個即可).

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試第一次預測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明探究“電流跟電阻的關系”的實驗電路圖如圖甲所示。

(1)圖甲中的a是         表,b是        表。

(2)連接電路后,閉合開關,兩表均有示數(shù),但是無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,兩電表示數(shù)均保持不變,其原因可能是                    (寫出一個即可)。

(3)排除故障后繼續(xù)實驗。閉合開關,移動滑動變阻器滑片,當5Ω的電阻兩端電壓為1.5 V時,電流表的示數(shù)(如圖乙所示)為         A。

(4)再分別接10 Ω、15 Ω的電阻,重復上述實驗,得到表中的實驗數(shù)據(jù),可得出結論:                                                          。

(5)滑動變阻器在此實驗中的主要作用是                                 

(6)利用此實驗電路圖,還可以完成的實驗探究有:                 (寫出一個即可)。

 

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科目:初中物理 來源:岳陽 題型:填空題

小明探究“電流跟電阻的關系”的實驗電路圖如圖甲所示.

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(1)圖甲中的a是______表,b是______表.
(2)連接電路后,閉合開關,兩表均有示數(shù),但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,兩表示數(shù)均保持不變,其原因可能是______(寫出一個即可)
(3)排除故障后繼續(xù)實驗,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當5Ω的電阻兩端電壓為1.5V時,電流表的示數(shù)(如圖乙所示)為______A.
(4)再分別接10Ω、15Ω的電阻,重復上述實驗,得到表中數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結論:保持電壓不變時,導體中得電流跟導體的電阻成______比.
(5)滑動變阻器在此實驗中得主要作用是______.
(6)利用此實驗電路圖,還可以完成的實驗探究有______(寫出一個即可)
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.15 0.10

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科目:初中物理 來源:湖南省中考真題 題型:探究題

小明探究“電流跟電阻的關系”的實驗電路圖如圖甲所示。
(1)圖甲中的a是________表,b是_________表。
(2)連接電路后,閉合開關,兩表均有示數(shù),但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,兩表示數(shù)均保持不變,其原因可能是___________(寫出一個即可)
(3)排除故障后繼續(xù)實驗,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當5Ω的電阻兩端電壓為1.5V時,電流表的示數(shù)(如圖乙所示)為_________A。
(4)再分別接10Ω 、15Ω的電阻,重復上述實驗,得到表中數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結論:保持電壓不變時,導體中得電流跟導體的電阻成__________比。
(5)滑動變阻器在此實驗中得主要作用是____________。
(6)利用此實驗電路圖,還可以完成的實驗探究有_____________(寫出一個即可)

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